文档介绍：工作总结及活动总结
何为总结
总结，即单位或个人对过去一个时期内的实践活动做出的回忆归纳、分析评价，从中的出规律性认识，并上升到理论的高度，用以知道今后工作的书面材料。
总结与方案是相辅相成的，要以工作方案为依据，订方案总是在总结经历的根底上进展的。其间有一条规律：方案——实践——总结——再方案——再实践——再总结。
注意：总结一律用第一人称。
总结的分类、特征及意义
分类：
，有工作总结、学****总结、科研总结、生产总结、劳动总结、教学工作总结、思想总结、会议总结等。
，有部门总结、单位总结、个人总结等。
，有阶段总结、年度总结、季度总结、月份总结等。
，有综合总结和专题总结。
特征:
1．自我性
总结是对自身社会实践进展回忆的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经历、教训等，都有自指性的特征。
2．回忆性
这一点总结与方案正好相反。方案是预想未来，对将要开展的工作进展安排。总结是回忆过去，对前一段的工作进展检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和方案这两种 文体的关系是十分密切的，一方面，方案是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作方案的重要参考。
3．客观性
总结是对前段社会实践活动进展全面回忆、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
4．经历性
总结还必须从理论的高度概括经历教训。但凡正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经历教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的 原那么，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经历，得出规律性认识，这样才能到达总结的目的。
作用：
，纠正错误，吸取经历教训，认识工作的规律性，改进今后的工作。
，易趣的领导的支持和群众的理解、帮助。
。
总结的内容、格式和写作原那么
内容：
。即根本情况介绍，包括时间、地点、背景、过程以及取得的主要成绩和效果等。
。表达成绩表现在那些方面，收获有多大，列出确切的数据和典型事例。概括根本做法，阐述取得成绩的途径，总结归纳成假设干条经历，进展深入的分析、论证，上升到理论高度，找出规律性的东西。
。在陈述成绩、总结经历的根底上，找出工作中的矛盾和差距。对存在的缺点和问题进展认真分析，找出原因，引出教训。
。针对存在的问题和工作中的薄弱环节，并根据当前的形式和任务，提出切实可行的改进措施以及今后的工作打算和努力方向，使下一步的工作能有所创新〔经历总结一般不写这局部〕。
格式：
常见格式有以下四种：
。把总结的内容提炼成假设干要点，按内在联系进展排列，分条列项，逐次安排。
。把总结的内容按逻辑关系分成假设干局部，并在每一局部的前面加上小标题，用来说明该局部的要点。
。就是按总结的内容
。把总结的内容爱找人们认识的****惯来安排：先概括总结的主要内容、根本观点；次陈述事实、述说过程、分析研究；最后指出存在的问题或提出要求。
原那么：
，深入分析材料。〔全面〕
。〔真实〕
。〔规律〕
、朴实、简明、生动。〔精炼〕
总结的写法
①标题。形式不一，要根据总结的内容、目的、有求而定。工作总结大标题字体为宋体二号加粗居中、小标题宋体四号加粗居中，活动总结标题宋体四号。
②正文。由开头，主体、结尾、落款组成。字号为宋体四号。
。一般介绍工作背景、根本概况等，也可交代总结主旨并做出根本评价。开头力求简洁，开宗明义。
。
〔1〕主要成绩。要写的具体，可用典型事例或数据来说明，有时也用比照的方法来说明。
〔2〕根本经历。观点材料要统一，可采取夹叙夹议的方法。
〔3〕存在问题。要写的明确，具体。