文档介绍：: .
七年级下册《驿路梨花》导学案
一、 教材教法
【教学目的】
通过学****体会人与人之间的真情可贵，发扬助人精神， 争做社会文明人。
学****快速阅读把握内容的方法。
学****倒叙的方法及作用。
学****景物描写和象征手法的使用
【知识链接】
二、 预学思考
生字注音：
撵驿路陡山肖竹蔑
简陋悠闲恍惚修葺
快速阅读课文，理清思路。
课文中写了哪些人？请按他们出场的先后顺序排列出 来。
课文中写的人物及其出场顺序是：“我”和老余、瑶族 老人、一群哈尼小姑娘、、。
这些人为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样
做呢？
人物事情目的
“我”和老余给房顶加草、挖排水沟向哈尼小姑娘学****瑶族老人专门送粮食来方便过路人
哈尼小姑娘照料小茅屋向解放军和姐姐学****br/>建造小茅屋向雷锋学****方便过路人
照料小茅屋方便过路人
三、课堂活动
导入引学
《爱莲说》“水陆草木之花，可爱者甚蕃……”你爱什 么花呢？为什么？我相信同学们见过最美的花朵，也体验过 最美的感情。今天我要带大家去看一片梨花，一起去欣赏那 一片美丽的梨树林，去感悟那一群美好的心灵。
合作探学
落实预****作业，共同完成预****表格。
按要求复述课文，说说这两种顺序有何区别，哪种安排 材料的顺序比较好？要求：按课文顺序复述，按时间顺序复 述。
课文顺序：“我”和老余发现小茅屋一一瑶族老人为小 屋送米一一“我们”一起修葺小茅屋一一梨花妹妹照看小茅 屋一一梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅 屋一一姐姐梨花照料小茅屋。
时间顺序：十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋， 方便过路人一一哈尼族姑娘梨花照料小茅屋一一梨花出嫁
后梨花妹妹继续照料小矛屋 瑶族老人借住后送来大米 ――“我们”路过这里住