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文档介绍:六年级数学教案分数乘法简便运算
第 2 页
六年级数学教案——分数乘法简便运算
  教学内容:整数乘法运算定律推广到分数乘法〔教材第14页例5、例6,练习三的1、2、4、5题〕
教学目标:
1、使学生会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法,并使一些计算简便。
2、培养学生灵活计算的能力,开展学生逻辑思维能力。
重难点、关键:
运用运算定律进行简便运算。
教学过程:
一、教学例5
1、观察每组的两个算式,看看它们有什么关系。
〔1〕○
①学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。
②说一说存在的规律。
③用字母表示。
板书:乘法交换律:ab=ba
(2)()○()
①学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。
②说一说存在的规律。
③用字母表示。
板书:乘法结合律:(ab)c=a(bc)
第 3 页
(3)(+)○+
①学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。
②说一说存在的规律。
③用字母表示。
板书:乘法分配律:〔a+b〕c=ac+bc
2、小结。
整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。
师:应用这些乘法的运算定律,可以使一些计算简便。
二、教学例6
1、计算5
(1)观察算式,说一说你有什么想法。
(2)学生独立列式计算,教师巡视检查。
(3)汇报计算过程。
5
1
=5〔问:运用了什么运算定律?〕
1
1
=3
2
(4)想一想:不改写算式,直接进行约分行不行?
抽生板演
第 4 页
通过观察、思考、交流,使学生明白像这样连乘的算式,可以直接约分同时计算。
〔5〕试一试
3
学生独立计算,请两位学生上台板演,完成后集体评价,发现问题及时纠正。
2、计算〔+〕4
(1)观察算式,说一说你认为怎样计算比拟简便。
(2)学生独立列式计算,请两位上台板演。
(3)集体评价,发现问题及时纠正。

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