文档介绍：散文阅读题型及答题技巧
题型一:含义类
提问方式“词语或句子的含意就是什么？或有什么意蕴？解题方法：
考查词句含意的往往就是：
I生动、形象、含蓄的句子；
II运用了修辞手法的句子；
III在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，瞧瞧段意，就可以得出答案。
「规范答题」1、标明句子出处2、概括表意3、透析深意（从表现手法及主旨入手）
©抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）
题型二:人称类
提问方式使用这种人称写的好处就是什么？或:为什么要改变人称？ ——这篇散文中，作者主要用第二人称写,,,,,这样写的好处就是什么
I第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经历与感受（小说除外——小说中“我” 未必就就是作者本人，一些散文也就是如此）,加强见闻与感受的真实性。
II第二人称:以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切（有亲与力），强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；
III第三人称:作者从旁叙述,增强了客观性，显得客观冷静,不受时空限制，便于叙事与议论。
「规范答题j 1、作者用了第几人称2、作用
©判断人称+作用（结合主旨）
题型三:分析作用类
提问方式某句（段）话在文中有什么作用？——从全文瞧,xx件事在内容与结构上起什么作用？——
分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？
方法:结构作用（专用术语）：
I文首:
开篇点题、总领全文。
渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。
II文中：
承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。
III文末：
①点明中心、升华感情;深化主题;②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。
「规范答题口 1、标明句子出处2、作用
©作用+结合主旨
题型四:鉴赏艺术手法类
提问方式运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？一作者就是如何写“,,,,”？—这样写有什么作用（或好处、妙处）？赏析这段文字（这句话）的艺术手法与作用或表达效果。赏析这段文字（这句话）。
方法
I叙述方式
顺叙:按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。
倒叙:从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。
插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密,内容更加充实丰满。
补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
\\抒情手段
直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情：借景抒情/寓情于景/情景交融/以乐景衬哀情/以哀景衬乐情
借物抒情:借物喻人/托物言志/借事抒情/即事抒怀
借古讽今:怀古伤今（含蓄委婉）
III描写方法（特点）
写景的顺序:如由远到近、由高到低等②多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉等
描写景物的手法技巧
A结合：动静结合/以动衬静/以声衬静/虚实结合/正侧结合/点面结合/声色结合
B对比:明与暗、昔与今、
C衬托:以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐
D白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）
人物描写:环境、场面描写：
景物描写:具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感（思