文档介绍：《听父母的话》教学设计
教学目标：
使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导，从小爱父母， 愿意听父母的话，不愿意惹父母生气。
运用正反事例，使学生懂得听父母的话，不任性，会少犯错误，少受损失，事 情办得好，进步快。
教学重点：
本课教学重点是从正反事例的比较中，使学生懂得听父母教导的益处，从而使学 生愿意听父母的话。
教学难点：
使学生懂得为什么要听父母的话。
教学过程：
一、 新课导入
导语：
小朋友们，你们最爱的人是谁？（爸爸 妈妈）
那么，在日常生活中你是怎么做的呢？
是的，就像同学们所说的爱爸爸妈妈就要听他们的话。
板书：听父母的话
下面就让我们一起去看一个小故事，看看这个故事中的小朋友是怎么做的？
二、 初步明理
教师出示课文中“看一看说一说”的插图，引导学生初步了解故事的梗概， 为明理奠定基础。
演示课件一（1）故事中有谁？ （2）他们对待什么事情意见不统一？
（3）谁的做法是正确的？
学生带着问题观看课件二（名称：“看一看说一说”的插图）
（1） 学生观看完课件二的内容回答问题。（故事中有小丽和小红两个人物，他 们对于是否到小河里去滑冰有不同的看法，小丽的做法是对的。）
（2） 教师根据学生发言进一步提出引导性问题：
为什么小丽的做法是正确的？
她为什么能做出正确的选择？
如果小丽也不听家长话，到小河里去滑冰会有什么结果？
教师提问：
看完这个小故事，请同学们说一说，小孩子为什么要听父母的话？
教师根据学生的发言进行小结：
小孩子年龄小，生活经验比较少，有些知识没有大人掌握的多，有时考虑问题不 够周到，不想后果，这样做是很危险的，所以需要大人教导。小丽同学听了妈妈 的话，才做出了正确的选择，避免了危险的发生。
三、深入明理并导行
请学生联系自己的实际，举例说说听父母的话有什么好处，不听父母的话有 什么害处？
教师根据学生的发言小结：
听父母的正确劝告可以使自己少犯错误，避免或减少损失，还有利于自己的进步。
出示课件三（”说一说议一议”中的内容）
讨论题：图中的小朋友怎样听父母的话，他们这样做有什么好处？如何做听父母 话的好孩子？
学生分组讨论，每组讨论的题目由学生自己选择，既可以任选其中的一道题， 也可以三道题都选，目的是鼓励学生自主学****提高学生的兴趣，照顾学生的差 异。
教师在学生汇报的基础上进行小结。
自己的事情自己做，帮助父母做家务，不淘气，不撒娇，上课认真学****课后按时 完成作业、
教师演示课件四：（名称：看一看，想一想）
学生看图说说图意。（星期天，一位小朋友跟妈妈出去玩，经过食品店时, 这位小朋友让妈妈给她买儿童食品，妈妈说：
"你的嗓子发炎，今天不买了。" 小女孩却坚持要买。）
教师提问：图中的小朋友应该怎么做？
学生讨论后进行模拟表演。
教师根据学