文档介绍：心理咨询全套课件儿童青少年心理健康
世界卫生组织(WHO)对健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会上的完好状态。”此定义提出了健康的三个要素：１、无躯体疾病；２、无心理疾病；３、具有适应社会的能力。因此健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。
儿童时期是培养心理健康素质的重要时期，心理卫生已越来越受到人们高度重视。儿童心理健康是指儿童整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定，并与客观环境相适应的状态。
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一份全国22个省市对4—16岁儿童的调查结果是,—16%之间,也有不同角度的研究结果指出,儿童有或轻或重心理障碍的人数在30%—50%之间。这些研究都说明了一个问题,就是儿童心理健康已经成为一个重要的教育问题,是全社会关注的问题,也是影响儿童一生发展的大问题。
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%～21%之间，女性明显高于男性，城市高于农村，男女之比为1∶。在儿科综合性门诊中，心理障碍的2/3属于情绪障碍，其次为情绪、行为混合障碍，占17%。儿童常见情绪障碍包括焦虑症、恐惧症（包括学校恐惧症）、抑郁症、强迫症、癔症等。大多数情况下这些情绪障碍不为父母及学校老师所重视。
病与非病三原则
心理活动与外部环境是否具有统一性
心理过程是否具有完整性和协调性
个性心理特征是否具有相对稳定性
心理健康水平
一般常态心理
心情经常愉快满意,适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折、调节情绪的能力
轻度失调心理
严重病态心理
马斯洛的心理健康标准
1、 对现实具有有效率的知觉；  2、具有自发而不流俗的思想；  3、既能悦纳本身, 也能悦纳他人；  4、在环境中能保持独立，欣赏宁静。  5、注意哲学与道德的理论；  6、对于平常事物，甚至每天的例行工作，能经常保持兴趣；  7、能与少数人建立深厚的感情，具有助人为乐的精神；  8、具有民主态度，创造性的观念和幽默感；  9、能经受欢乐与受伤的体验。
什么情况下需要找心理医生
· 生活中遇有重大挫折时，自己很难承受者 · 工作压力大，无力承受而又不能自行调节者 · 初涉世事，对新环境适应困难，经受挫折后，精神一蹶不振者 · 过分自卑，经常感到心情压抑者 · 在社会交往方面，自感有障碍的人（如怯懦、自我封闭等） · 在经历了失恋、离婚、丧偶等情况之后，心灵创伤无法"自愈"者 · 婚姻及家庭关系不和睦，渴望通过指导改善者 · 下岗、退休后，心情苦闷、难以自我调整者 · 患有某种身体疾病，对此产生心理压力者 · 时常厌食或暴食者 · 睡眠状态发生改变的初始期失眠者 · 轻度性心理障碍者
对儿童心理健康有严重影响的因素：
缺乏父母之爱 由于离婚或其它原因，孩子只和父亲或母亲生活，欠缺母爱或父爱，或在托幼机构得不到关心和照顾。
态度不一 父母双方对待孩子态度不一。或是父严母宽，或是前后态度不一致，忽亲热万分，忽冷淡不理。
儿权至上 独生子女被宠得飞上天，随心所欲，绝对自我中心。
经常惩罚 为一点小事就经常在身体或心理上受到惩罚或严重虐待。
过分苛求 从大小便****惯训练到学****阅读等，对儿童提出不现实的过高要求，比方要求背诵十到百首唐诗。
对儿童心理健康有严重影响的因素：
不良诱惑 有意无意用不良行为或感情诱惑儿童，造成不良****惯行为或心理。
需求挫折 对儿童的生理需求如饮食、身体接触、皮肤抚按，予以冷漠或排斥性回应，以及孩子不愿进食时强迫进食。
角色紊乱 要求儿童扮演或担负与年龄、性别、能力不相称的角色，比方男扮女装。
父母操纵 强迫儿童站在父亲或母亲一边，或企图控制儿童的情感和喜好。
弄虚作假 经常向儿童撒谎、不守诺言。对孩子的提问或回避、或说谎。