《狼》公开课教案.doc

文档介绍：20《狼》
教学重点：
体会屠户内心世界的变化过程，分析屠户、狼的形象。
教学难点：
理解文章的主旨。
教学课时
第2课时
教学过程：
~、导入新课
复****上节课学过的内容，导入新课。
二、 角色客串揣摩心理
1、 自由读课文，用简洁的话概括前四段內容。
2、 展开丰富想象，从中任选一段，用第一人称“我”来描述屠夫当时的心理。
3、 学生举手，尝试描述狼的心理。
三、 品析形象
1、 学生默读课文，勾画关键词句。
2、 同桌讨论，互评各自找到的语句，从而得出的结论。
3、 学生组织语言，成果展示。
四、 质疑问难谁是主角
1、 再读课文，分析作者主要是写狼还是屠夫呢？
2、 学生小组讨论，交流归纳。
3、 品读第五自然段，分析作者的情感偏向。
五、 课堂小结
1、 狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么？
2、 这个故事给了你哪些启示？
【学生思考、讨论后回答，教师明确：人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一 样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才
能取得胜利。】
六、 拓展延伸
1、 各抒己见，说说狼的委屈。
2、 换个角度看问题，发现狼的美。
九、作业
1、 完成《学评》【有兴趣的同学可以读一下《狼王梦》】
2、 预****新课。
十、板书设计:
20、狼
遇狼 惧狼 御狼 杀狼
屠户：机智、勇敢……
狼：狡猾、贪婪……
寓意：对恶势力要敢于斗争、善于斗争