五年级杯子的设计教案.doc

文档介绍：杯子的设计
教学目标：
1、 了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。
2、 运用了解的知识，设计出有个性，功能性又美观的杯子。
3、 通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能 力和创造能力，产生浓厚的学****兴趣。
教学重点：
观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。
教学难点：
运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子
教学过程：
一、启发谈话、导入新课
师：同学们看老师手里拿的是什么？（几个不同的杯子）
生：杯子
师：那它是用来做什么的呀？
生：喝水
师：我们平时喝水最常用的就是杯子，这些各种各样的杯子都离不 开设计师们的设计，同学们想不想学****设计一个杯子来送给爸爸妈妈 或自己？
生：想
师:这节课老师就和同学们一起来学****设计杯子。揭示课题：
二、新课
1、欣赏不同时代的杯子（课件出示图片）
（1）古代的杯子
*折线纹彩陶杯（新石器时代）一一用陶土制作而成
一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代
*象牙雕夔鎏杯 （商代） 一一用象牙制作而成
用象牙制作而成，米黄色，杯身上布满花纹
*玉云形杯 （唐朝） 一一玉制作而成
这个杯子很特别，呈云朵状、表面雕有许多云的图案
师：你最喜欢那个杯子，为什么？
小结：这些古代的杯子刚开始只是为了生活方便而设计，随着人们
对生活品质的要求的提高，对杯子的设计也越来越精美，充分显示 出古咱们祖先先进的设计水平。
（2）现代的杯子
师：古代的杯子已经制作的那么精致美观，那现代的杯子一定是更 加的漂亮实用，同学们现在就回忆一下在生活中你还见过哪些材料制 作的杯子？
学生自由回答后课件出示图片（各种材料制作的杯子）
——玻璃、塑料、金属、陶瓷、纸
2、分析探究
（1）、杯子的结构
师：虽然杯子制作的材料不一样，但是他们在结构上确较为相似, 同学们观察这只杯子，请你分析一下它有哪几部分组成？（课件出示 杯子图片）
学生回答，教师小结
杯子的结构一一杯身、杯口、杯底、杯把、杯盖。
（2） 杯子的造型
师：我们了解了杯子的结构，下面我们再来欣赏一下这些杯子图 片，同学们观察一下，这些杯子有什么不同的地方？
课件展示不同外形和不同装饰的杯子的图片。第一组图片（都是 柱体状的杯子，柱体变长、变瘦、变粗、变圆等。）第二组图片（杯 子的造型是一些具体的形象，并有装饰图案和文字）
学生欣赏图片，并回答不同的地方，（外形和装饰不同）
（3） 、杯子的实用性
师：一个造型精美的杯子固然会受大家的喜爱，但是一个设计实 用的杯子会给大家带来方便，同学们再欣赏一下这几幅杯子的图片,
（课件出示图片）
这个杯盖有什么作用，设计者为什么要这样设计？
这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？
学生欣赏，同桌之间互相说一说，