文档介绍：《秋天到了》教学设计
《秋天到了》教学设计2016-01-15 #'J览：分享人：夏浸可手 机版
1、 能借助拼音，正确，流利地朗读课文。
2、 通过朗读课文，使学生初步了解秋天的特征，知道 秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发学 生热爱大自然的情感。
教学重点：能正确，流利地朗读课文，初步学会有感情 地朗读课文。
教学难点：通过本课的学****使学生感受大自然的美丽 和可爱，通过观察、想象、体会等教学手段，使学生在充分 的语言环境中感受文字的优美，从而学****有感情地朗读课文。
教学准备：图片
教学过程；
一年中有哪些季节？现在是什么季节？
今天，我们就来学****第3课《秋天到了》。板书课题。
秋天什么样呢？
、自由读文
师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？请同学 们借助拼音自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。
、开火车检查读
、师生赛读，初步认识自然段。
师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？生自由 说(师板书：树叶飘落，大雁南飞，田野丰收)
欣赏树木变化的图片
第一自然段(秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来。
、能读读这段吗？
、区分一片，一片片。
、你觉得树叶飘落的景象美吗？
师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来, 像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞，地上铺满了厚厚的 叶子，远远望去，真是一个金黄的世界！
、指导学生边想象边读课文。
比一比谁读的美
第二自然段(天空那么高，那么蓝，一群大雁往南 飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。)
、在这美丽的季节里，有一种动物却要和我们告别 了，它们是谁呢?谁来读读第二自然段
(板贴图片)
、为什么一会儿排成“人”字，一会儿排成“一” 字？
、用“一会儿，一会儿"说话。
、大雁马上要出发了，你想对大雁说什么呢？
、指导朗读
第三自然段(田野里，棉花白了，高粱红了，稻子 黄了，丰收的季