文档介绍：2017--2018学年度第一学期四年级
科学教学工作计划
匡谈小学郑济广
2017年9月1日
四年级上册科学教学计划
一'学生情况分析
本学期四年级学生共有学生83人，分2个班。其中一班40人， 男生25人、女生15人，二班43人，男生24人、女生19人。四年级 的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科 学知识已经具备初步的观察、实验的能力；以年龄结构的心理特征来 看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导 下基本能主动的开展探究活动。学生的自主性学****的能力比较薄弱， 能主动开展学****的学生比较少，比较依赖教师的教。学生用自己擅长 的方法来表达自己的观以及合作研究学****的能力与意识比较薄弱。本 学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性 和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的 联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易 适度，分量适当。
二' 教材分析
本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领 下的科学探究"及“让学生经历自主探究过程"的理念，围绕让学生 进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标，注重科学、 技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，建构了《我 们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气和水的力》、《热的 传递》五个单元，共20个课题，40课时。
(-)教学重点：
培养学生的科学兴趣和思维方法。
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形 成较强的科学探究能力。
培养小学生的科学素养。
（二）教学难点：
主动参与探究过程，能反思自己的探究过程。
从：“这是什么"“为什么会这样"等角度对周围事物提出问题。
能有目的的对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达观察 结果。
三' 教学目标
（一） 认识食物的主要种类，了解人类需要哪些营养；知道人们 需要的营养物质大致包含在哪些食物中，懂得营养合理全面的重要性; 知道如何做到合理饮食，养成良好的饮食卫生****惯，会从合理、全面 饮食方面考虑设计食谱等探究活动，可以养成良好的饮食****惯，并深 入探究人类生命活动中一些有意义的问题，从而使学生对生命的本质 上升到新的高度。
（二） 以水为研究对象，让学生经历探究过程，认识水对其他物 质的作用，引领学生进一步提高科学探究能力，使他们逐步养成关心 科学、认识科学、主动探究科学的良好****惯，从而促进科学素养的形 成与发展你。
（三） 研究植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多 彩，借助学生也有的生活经验，让学生亲近自然、亲历探究的过程。
（四） 能列举一些生活中常见的力，如压缩空气的弹力、反冲力、 大气压力、水力等；知道空气是可以被压缩的，同体积的热空气比冷 空气轻性质，了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到的科学知 识改善生活；乐于试用日常生活中的科技产品，关心与科学有关的社 会问题。
（五） 知道热总是从高温物体转向低温物体；知道液体和气体主 要靠对流传递热，了解热对流的应用；了解保暖和散热材料的性质和 用途；认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同；知道太阳能热水 器吸收利用太阳能的特点；了解人类对太阳能的利用。想知道、爱提 问，喜欢大胆设想，愿意合