文档介绍：《输血与血型》教学方案
♦教材分析
通过本章第一节的学****学生知道了血液的重要性，根据以往的生活经验，学生也都应 该知道血量对生命与健康的重要性，知道当人体出现大量失血就需要输血。那么，失血量达 到多少就需要输血呢？这就有必要了解血量与输血的关系，因此本节首先介绍血量与输血。 输血与血型密切相关，要安全输血首先必须了解献血者与受血者的血型，所以教材接着介绍 的是血型。如何才能安全输血，教材从ABO血型的角度作了简要的介绍。接着教材还介绍 了成分输血及其优点。让学生对这种输血方法有所了解，是非常有必要的。倡导无偿献血是 本节内容教学的最后落脚点。一方面，献血能拯救某些病人的生命，另一方面适量的献血对 健康成年人并无不良影响，这就为学生认同我国的无偿献血制度奠定了科学的知识基础。
♦教学目标
说出人体的血量与输血的关系；
说出ABO血型的类型以及安全输血的原则；
认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
♦教学重难点
【教学重点】
ABO血型的类型以及安全输血的原则；
认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
【教学难点】
认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
♦教学准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：做好预****br/>♦教学过程
一、导入新课 【教师】出示并宣读报纸报道，由于意外事故，有大量人员受伤，其中部分伤员因失血过多, 救治无效死亡。
提出问题：应该如何进行急救？
二、讲授新课
（一） 血量与输血
【教师】交通事故后，伤者被送往医院，需要紧急输血。那么在什么情况下伤者才需要输血？
【学生】思考后回答问题。
【教师】总结：失血5S血液总量的10% （400ml）,对健康没有影响；失血》血液总量的30%
（1200ml）,影响人生命活动，甚至危及生命，此时就必须通过输血进行抢救。
（二） 血型与安全输血
【教师】课件展示：输血技术的探索。
【学生】直观地发现不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使细胞凝集成团，阻碍血液
循环，甚至导致死亡。
【教师】提问：你知道小故事中提到的ABO血型吗？
【学生】根据已有知识回答。
【教师】除了 ABO血型系统外，人类还有一些其它的血型系统，比如Rh血型系统等。
【教师】课件展示：ABO血型系统分型的依据。
血型
凝集原（红细胞）
凝集素（血清）
A
A
抗B
B
B
抗A
AB
A、B
无
O
无
抗A抗B
【教师】课件展示：红细胞凝集成团。含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含
有B型凝集原的红细胞与