狼牙山五壮士2.doc

文档介绍：22狼牙山五壮士（第二课时）


教学
目标
，有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。
，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，体会五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到教育。
，提高表达能力。
教材
分析
教学
重点
通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，体会五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到教育。
教学
难点
领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。
教具
PPT
教
学
过
程
教学环节
师生活动
预期效果
个性化备课
课前三分钟
交流阅读。
回顾导入
复****巩固
合作学****br/> 小组合作：
1. 划出课文详写段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用词语概括出来。
2. 课题可不可以改成《狼牙山五战士》？什么样的人才能称得上是“壮士”?
汇报交流。
通过交流人物描写的句子，体会人物形象。
领悟写作方法
本文写人记事的方法有什么特别之处？
初步认识写人记事表达方法。
小结
本文是以“壮”贯全文，为了说明“壮士行为”，课文按事情发展的顺序安排了“接受任务”、“诱敌上山”、“引上绝路”、“顶峰歼敌”、“跳下悬崖”这五个材料，重点写了“诱敌上山”、“顶峰歼敌”、“跳下悬崖；三个事例，详略得当，重点突出。
　　
激发爱国情感，文道统一。
板书
22．狼牙山五壮士
英勇顽强、 勇于牺牲，仇恨敌人、忠于党和人民
作业
背诵五壮士英勇跳崖部分。
后记