文档介绍：《跨越式跳高》教学设计
教学内容
1、跨越式跳高 2、游戏：打龙尾
教学
目标
了解跳高的相关知识，培养学习兴趣，使学生乐于学习并在活动中充分展示自我；
初步体会跨越式跳高起跳有力、直腿摆动、两腿依次过竿的动作方法，发展弹跳力和协调性，提高跳跃基本活动能力；
培养学生克服困难、勇敢、果断和相互合作的意志品质和敢于挑战的竞争意识。
教学重 点
教学重点：区分摆动腿，起跳有力。
教学
难点
直腿摆动依次跨跳过竿的动作方法。
教学程序
教学内容
教师主导活动
学生主体活动
组织队形
时间
教学意图
导
入
与
热
身
1、课堂常规
1、师生问好
2、宣布课的任务
1、认真听讲。
1分钟
集中注意力，明确任务，精神饱满
2、热身活动：走走、跑跑
1、教师语言导入：让我们在学本领之前先热热身，跟着老师一起来跑一跑。
2、带领学生沿球场的各条标志线走走、跑跑，并做一些模仿操：踮起脚尖走、两臂放在不同部位走、抬高大腿走、模仿小鸭子走、弓步走、后踢腿跑……
3、走成圆形
4、活动性游戏：
弹钢琴：1）蹲起
2）跳起摆腿触手
要求：直腿向上
1、学生一个跟着一个进行走跑练习；
2、与老师一起做模仿操；
3、做游戏：体验起跳两腿依次摆腿的动作
绕篮球场地跑成圆形
6分钟
激发兴趣，针对跨越式跳高做好热身。
用游戏的形式分解动作难度，为学习跨越式跳高做好身心准备。
实
践
与
1、跨越式跳高
①辅助练习：
▲原地直腿摆动练习：跨过去、·跨回来
▲跑几步起跳直腿摆动跨跳
1、教师示范，讲解练习要求；
2、指导学生有序练习；
3、展示与评价，强调摆动腿与起跳腿的区分；
4、完整示范，引出本节课的主要学习内容：跨越式跳高；
5、教师指导学生用左脚起跳的方法进行练习；
1、学生根据示范动作依次练习；
2、个别展示，评价；
3、学生根据自己水平选择合适的高度练习，组内评价；
4、展示与评价
18分钟
1、帮助学生分清起跳腿和摆动腿，为后面跨