文档介绍：出师表导学案
学习目标：
了解作者及本文写作背景。2. 了解“表”这种文体。
，初步感知课文内容。。
一、自主学习：
(一)课文背景：
《出师表》作者是— _ (时代)政治家— _ (姓名)。“表”是古代— —的一种文
体。是作者率师北上伐魏时写给后主— _ (姓名)的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指
的是— .(姓名)。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，
? ”
收集有关诸葛亮的故事，用简洁的语言概括在下面(主语+谓语+宾语)
(二)读课文，打清字词障碍，初步感知课文内容。
。
(1)中道崩如( )(2)禅补阙漏(
)(3)彳了阵和睦( )
(4)以零其答( )(5)陟罚斂否(
)(6)以環陛下( )
(7)愿竭曙钝( )(8)狠自枉屈(
(10)夙夜忧叹( )
：全文可分三部分。
)(9)咨跟善道( )
第一部分(1—5段)，写临出师前的忠谏，提出了 项具体建议。
第二部分(6-7段)，追述刘备的知遇之恩。
第三部分(8—9段)，表白自己精诚图报的忠心，点出出师木题，表不兴复汉室的决心。
、小组讨论
找出自己不理解的词语，写到下面空白处，小组讨论解决。
找出自己不理解的句了，写下来，小组讨论解决。
内容理解：
本文第一部分诸葛亮向后主提出了 、 、 三条建议，体现了作者的
一片忠心。诸葛亮反复强调第三条建议，你是怎样看待他的观点的？
二、课堂学习：第一步翻译带点的词语；第二步猜译；第三步对这资料书看翻译，特别注意猜译过程中有 困难的句子。
出师表
先帝创业未半而甲垣朋殂，今天下牙分，益州疲敝，此谀危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于
内，吊毒之士石身于外者，策追先帝之攀遐，欲报之于陛下也。诚宜以世先帝遗德，恢
哲志士之气，不宜茨自等尊，引喻失乂，以塞忠谏之路也。
宣甲府甲，俱为二停，陟罚藪百，不宜号回。若有作女于犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，
以昭陛下予明乙理，不宜偏私，使內夕卜号迭也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等此皆良实，毒唐禺纟企是以先帝简拔以選陛下。愚以为宫中之
事，事无大小，悉以轻之，然后施彳丁，必能禅补國漏，有所广益。
将军向宠，性彳丁邂羽，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。圏纠为营
中之事，巻以咨之，必能使行阵和睦，体劣得两。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倏輕也。先帝在时，每与
臣论此事，未尝不叹息通很于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此巻贞艮如节乙也，愿陛下亲
之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本竹衣，躬耕于南阳，卷全性命于乱世，不求用址于诸侯。先帝不以臣里鄆，猥目甘咼,
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以届值倾覆，受任于败军之际,
奉命于危难之间，牢来二I逋一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，趴仪忧％ 恐托付W,以伤先帝之眇故 五月渡泸，深入否丢。今南方已定，灵甲已足，当業李牙年，北定中原，原喝摯權，撰陟奸凶，兴 复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于遇斗韵强垂 进尽忠言，则攸、祎、允
之