文档介绍：实用标准文案
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实用标准文案
李希贵《面向个体的教育》读书笔记
阅读时间2016年2月17日——2016年3月7日
尽量的姿态、高高在上的架势、
需要的是我们每一位教师都放下
沟通、合作、交流，共同成长。
当教育成为服务业，师生平等成为校园生活的基本状态, 教训的口吻、不屑的眼神全都将无法在这样的校园里藏身, 身段、敞开心扉，以长者的责任和平等的身份九孩子们对话、
P4
教育不是万能的钥匙，教育不能包治百病，教育需要学会等。 其实，只要我们把心态调
整好，就会发现校园里的孩子们给我们带来的惊喜。
教育需要小火慢炖， 成长必须慢慢拔节，只有把心态调整好， 我们才能够回归駤教育规 律的康庄大道上，走得顺畅自如。 P5
当我们手里挥舞着警察的大棒时，布道的牧师形象就会丧失殆尽。在威武的大棒面前，
每一个人首先想到的就是保全自己。 于是，孩子们表面上变得很乖， 而内心想的到底是什么，
却很少有人追问。学校就这样把一批又一批看上去规规矩矩的孩子送出了校门， 而任由他们
在社会上暴露自我，教育在校园里也就失去了应有的机会。
真正的教育需要面对真实的学生。在真实的学生面前，教育可以 回到真正的起点；在
真实的学生面前，教育可以在第一份耕耘里有着相应的收获， 即使这份真实的耕耘远比过去
辛劳，在真实的学生面前，方能锻打出教育智慧的利剑。
尊重、包容、倾听弥漫在课堂里，爱、帮助、欣赏在校园内灿烂，能最少的管理和最小
的行政权力推动着教育的巨轮，平等的师生关系才会姗姗现身，真实的学生才会驻足校园。
P7
在传统的教室里，所有的学科教学都面对同样空洞、 苍白的教学环境，大量的教学资源 无法进入学生的学习过程， 有着天壤之别的学科却用着完全相同的教学模式。 这样，违背规 律必然成为常态，单调、无聊、低效、枯燥也一定是这种学习生态必然的基本特征。 P9
一个孩子即使在最慈爱的父母那里长大，他的内心也会留下许多创伤。一一弗洛伊德
一个人只有敢于也能够在云谲波诡的人生中扮演不同的角色了，他的人生才是安全的， 也才有可能是丰富多彩的。 P14
生活在社会里，不是仅靠知识就行的， 甚至仅有能力也是不够的， 因为其中一个一直被
我们教育者忽视但在社会生活中却十分重要的条件，就是要有志趣相投、鼎力相助的同伴， 这样，他们在社会的沧海横流中才会有搏击风浪的同行者。 P15
经验告诉我们，最容易在为一个人终生朋友的人， 往往出现在人生观、价值观、世界观
形成的关键时期，也就是中学时期。 P16
团队精神，简单地说就是大局意识、 协作精神和服务精神的集中体现。 团队精神的基础 是尊重每个人的兴趣爱好和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力、 反映的是个体利益与整体利益的统一，并进而保证组织高效率的运转。 P18
不要希望儿童有大量的美德， 教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生， 如果你讨厌学生,
那么你的教育还没有开始就失败了。一一斯宾塞
我们应该先理清学生的学习过程，让“教”先退让在一边，把“教”战暂时 先剥离出来。设身处地弄清学生在这