文档介绍：: .
杯子节奏教学设计
（原创）
教学目标：，唤起同学们对新学期上音乐课的兴趣.
2. 用同学们喜欢的游戏方式，帮助同学们学****掌握 4/4拍2小节节奏，并能将此节奏游戏运用到今后的音乐学****中去，增添学****的乐趣。
3. 能为《铃儿响叮当》伴奏
教学内容： 4/4拍子2小节节
奏
X x x x x |x x x x x x x_0|
2. 为《铃儿响叮当》伴奏
教学准备：纸杯中速的《铃儿响叮当》音乐
教学难重点：流畅的完成这条节奏游戏是本节的难重点，可用慢速分小节学****的方式来解决。
教学方法：问话法示范法教授法比赛展示法合作法
应用法
教学过程：
导入一一教师手拿纸杯，问同学们“老师拿的是什么？ ”生：纸杯
请同学们观看老师用纸杯与双手做一个节奏表演
（口中读相应的节奏）。同学们想试一试吗？好，那老师分解着与大家一起来分享这个有趣的纸杯节奏游戏。
新课教学：一、纸杯节奏训练
1、分解教学 4/4 X x x x x |x x x x x0|
慢速分小节教学至中速
2、集体练****br/>3、比一比：分组进行展示评价：分甲乙
三个等级
4、继续练****然后再进行分组展示评比，最后达到每个组的评价都是“甲”。
二、纸杯节奏应用
1、为中速的《铃儿响叮当》伴奏一一1-3遍
让学生感受好速度后再进行。
2、拓展：尝试自己为上学期学过的歌曲《三字
经》、《明日歌》伴奏。
三、课节小结：
1、请学生谈感受及收获
2、教师用激励的语言肯定同学们的学****情况和课堂表现，鼓励同学们课下勇于运用本节课学****的东西，并对新学期的音乐课学****对学生寄予希望，在