文档介绍：中国传媒大学
2004_——2005学年第2_学期期末考试试卷(A卷)
考试科目:播音创作基础考试班级:04播音双学位
题目
一
二
三
总分
得分
考试方式: 命题教师:
得分
评卷人
一、解释下列概念(10分)
1、播讲目的(2分)
2、感受(2分)
3、内在语(2分)
4、重音(2分)
5、节奏(2分)
得分
评卷人
二、简述题(30分)
1、简述播音语言的特点(15分)
2、举例说明情景再现的展开过程(15分)
得分
评卷人
二、论述题(40分)
1、结合实际谈谈播音员、主持人为什么要坚持正确的创作道路(20分)
2、结合本学期所学理论,谈一谈如何才能把创作依据变成“我要说的话”?(20分)
得分
评卷人
三、用“备稿六步”的方法分析《不要做表面文章》(见训练教材173页)(20分)
04播音双学位期末试卷答案(A卷)
一、解释下列概念(10分)
1、感受
感受在播音创作过程是使创作主体的思想感情处于运用状态之中的关键所在。对播音员来说,它就是感之于外,受之于心之意。感之于外,是指透过语言的符号感觉到语言符号的代表的具体的客观事物的存在;受之于心,是指客观事物对播音员的间接刺激在内心产生反应。(或者:是播音员因语言符号达于客观事物从而接受其刺激产生内心反应的过程。)
2、播讲目的:主要是指在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用,所要达到的预期效果,所要遵从的诱导方向。
3、内在语
指在语言中所不便表露、不能表露、或没有完全表露出来的语句关系和语句本质。
4、重音
重音是使播音员主持人的思想感情处于运动状态重要的方法之一。我们播出的稿件、节目,都是由许多表达独立意思并蕴含一定感情的句子组成,但是语句的词和词组却并不处于同等重要的地位,那些突出表现情感、清晰地体现目的的词或者词组就是重音。(或:最能体现语句目的的词或词组。)
5、节奏
由全篇稿件(或语言内容)生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。
二简述题(30分)
1、简述播音语言的特点(15分)
1)规范性:语言规范、清晰流畅。播音语言必须具有普通话的规范性(语音、语法、修辞、逻辑等)。2)庄重性:真实可信、落落大方。
源于内容的真实性要求。要求语言真实不虚假,充满庄重、可信的意味。庄重性的核心是严肃认真、一丝不苟。庄重不呆板,活泼不轻浮。3)鼓动性:情真意挚、爱憎分明。建立在真挚贴切的思想感情基础上,与播讲目的、具体的针对性有关,要求引起受众的共鸣,以“催人上进”为核心,辩是非,明爱增。4)时代感:胸襟开阔、新鲜跳脱。是指创作主体对于时代精神和时代氛围的心理把握。应和时代的脉搏,感受时代的节奏,语言样式走向多样化。5)分寸感:准确恰当、不瘟不火。包括对政策和语言艺术两方面的准确把握。6)亲切感:n恳切谦和、息息相通。要言之有物,心中有人。
1)                                                           
2、举例说明情景再现的展开过程(15分)
情景再现是播音员、主持人在创作过程中调动思想感情,并使之处于运动状态的重要手段之一。它是指在符合创作依