文档介绍：2
11*.一块奶酪
课题
一块奶酪
课型
新授课
设计说明
课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。
教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并谈谈读文后受到的启发。
学前准备
，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生）
。（教师）
课时安排
1课时
教学过程
学习目标
。
，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。
，关心幼小的美好品质，并受到启发。
学习重点
体会蚂蚁队长表现出的美好品质。
教学环节
导案
学案
达标检测
一、问题导入（用时：5分钟）
，你们见过蚂蚁搬运食物吗？
，我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的？（板书课题）
。
，质疑。
，你会提出哪些问题？
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二、初读识字（用时：15分钟）
，标出自然段的序号，把生字圈起来。
。
。
。
犯（fàn）跺（duò）
豫（yù）
。
，了解主要内容。
。
诱人（）聚集（）
犹豫（）宣布（）
禁止（）舔食（）
2
。
三、研读感悟（用时：15分钟）
~3自然段，思考：
（1）蚂蚁队长下达了什么命令？
（2）蚂蚁们是怎么做的呢？
~9自然段，思考：
蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度？
。
。
“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪律，同心协力的品质。
，交流：
队长：丢掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾）
4.“劲头比刚才更足”蚂蚁队长身先士卒，以身作则地