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《花名歌》 教案设计
教学目标：1学会会记课后田字格的8个生字，会认课后双横线10个生字。
2．正确流利，按韵文朗读课文。
3．了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱
教学重点：1 学****生字新词，识记生字。 2．有感情地朗读课文
教学难点：1读准字音，记忆字形
2结合课文理解“傲霜斗雪”“国色天香”“千姿百态”“洁白如玉”等词语。
一、 激趣导入
1、同学们，传说在神奇的天宫里住着一位美丽的仙女。她在天上听说人间是一个很美的地方。于是她想到人间去走一走，看一看。当她来到人间，却只看见单调的色彩，人们重复着规律的生活。仙女有些失望。于是，仙女灵机一动，长袖一挥，无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间。他们让四季变得五颜六色，让人间变得五彩缤纷。
2、这些小仙子大家都认识吗？如果认识就大声说出它们的名字吧。（出示图片）今天这些花仙子姐姐就来到课堂和我们一起学****请大家举起右手书写课题。
3、板书课题 花名歌 齐读课题
二、初读课文。
1 我们一起走进课文，去欣赏这百花的世界吧！请大家齐读课文，注意读准字音。
2 学****生字
A 花仙子姐姐给我们带来了好多生字宝宝你们认识吗？请小老师带读。
B那这些生字宝宝你们也认识吗？我们一齐来读读吧！
C顽皮的生字宝宝去掉了帽子找到了好朋友，你们还会读吗？开火车读。
三 品读课文 。
（一）整体感悟。
1 请大家把这些生字宝宝带入文中自由读一读，标出文中一共有几句话?
2请六个同学分别读。 其它同学请用横线划出文中所提到的花名。
学****前四行——随文识字。
1梅花：A师： 看，这是什么花？（梅花）梅花的开放时间是什么时候？（正月，注意读音。）B师：正月是农历的一月份，也是非常寒冷的季节，梅花却选择在非常寒冷的冬季开放，说明梅花非常的？用一个词形容？
（坚强;傲霜斗雪；）出示傲霜斗雪。
C谁能读好这一句？（指名读) 齐读句子
2迎春 A看二月是谁来了？（迎春花）看这美丽的迎春花的图片。你们瞧，迎春花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着欢快的歌曲。迎接春天的到来。
二月迎春初开放（齐读）
B 指名读得好的同学回答“初”字的含义：开始。（学生答不出来可出示字典解释页面）
C从字理来解读初字。初字的偏旁是衣字旁。会意字，分解为衣，刀二字。
制作衣服先用刀裁布。故刀和衣组合成“初”。随着时间的推移，字形也发生变化，意思也发生了变化。
D 你还有什么好方法记初字。
E 迎春花的“迎”是什么结构？（半包围结构）谁会记这个字 ？
3桃花 A你喜欢桃花吗？文中又是怎样形容桃花的呢？指名说（三月桃花红十里）
B 谁能读好这一句？（指名读）
C 读出了桃花的红，可桃花不仅红还是红十里，十里是长度单位，一里等于500米，那是一大片一大片的红呀，谁再来试一试？
D齐读。
4牡丹 A那文中又是怎样形容牡丹花的呢吗？找出句子。 （ 四月牡丹国色香）
B 牡丹可是