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细胞中的元素和化合物教学设计和教学反思
一教材分析
本节是人教版高中生物必修一{分子与细胞}第二章第一节“细胞中的元素和化合物”的内容。由于生物科学的许多问题都是在细胞层次上寻求答案的，要深入阐明细胞生命活动的规律，就必须了解生物大分子的结构和功能。要从系统的角度认识细胞，首先要了解细胞这个系统的物质组成。因此，本章节内容是学****本模块其他章节的基础，也是学****高中生物其他模块的基础。教材从组成细胞中的最基本物质—元素，再深入到化合物，这样层层深入，也符合学生的认知规律。同时也使学生在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，为后续学****打下基础。
学情分析
对于构成细胞的有机物的种类的人事，学生从日常生活中都已有这方面的认识，比如知道豆类食物中富含蛋白质，水果中含较多的糖类等。如何定性知道这些常见的有机物，可通过实验教学来进行。
三教学目标
知识方面：（1）简述组成细胞的主要元素，说出大量元素，微量元素，基本元素，最基本元素等
学会检测鉴定生物组织中化合物的方法
能力方面：尝试检测生物组织中的糖类，脂肪，蛋白质和淀粉
情感态度价值观方面：认同生命的物质性
四：教学重点：
组成细胞的主要元素和化合物
检测生物组织中的糖类，脂肪，蛋白质
五：教学难点
构成细胞的基本元素是碳
检测生物组织中的糖类，脂肪，蛋白质
教学方法：引导法，讲述法
教学过程
一生物界和非生物界存在着差异性和统一性
阅读课本第16页资料分析，回答以下问题
地壳和细胞中含量最多的元素是否相同，各元素在地壳和细胞中的含量是否相同，所包含的元素种类是否相同？
归纳与结论
组成细胞的元素在非生物界都能找到，说明生物界和非生物界具有------性
各种元素在生物界和非生物界的-----不同，说明生物界和非生物界具有----性
二组成细胞的元素
大量元素---------------------------------
微量元素--------------------------------
最基本元素--------------------------------
基本元素--------------------------
主要元素------------------------------------
鲜重最多------------------------
干重最多--------------------------------
元素对生物体生命活动的影响，比如缺铁，锌，镁等等
三组成细胞的化合物
基础知识
组成细胞的元素大多以--------的形式存在
细胞内的化合物
无机化合物---------------------
有机化合物-------------------------
鲜重含量最多的化合物---------------------
干重含量最多的化合物-------------------------
补充：无机化合物和有机化合物的区别主要在看是否含有----元素
各化合物在细胞中的含量是有差异的，如禾谷类农作物的种子富含淀粉，花生种子富含脂肪，大豆种子富含蛋白质等等