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秋天的收获
教学目标
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。
3、了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实，尊重付出劳动的人。
4、发展儿童的想象力、创造力、动手能力。
5、获得有关的农作物和其它动植物的知识。
课前准备
多媒体课件 苹果、梨、桃子、石榴等秋季水果 高粱、玉米、花生、地瓜等秋季农作物 、蔬菜等 若干白纸 胶水
教学内容
1、丰收的菜园
在教师及家长的带领下，学生到学校的小菜园参观。参加力所能及的劳动,让学生在劳动中认识果实。了解果实的特征以及有关果实的知识，学习—些简单的劳动技能，知道劳动成果来之不易，懂得珍惜劳动果实，体会劳动创造幸福的道理，体验丰收和喜悦之情。
教师组织学生到操场的树下草丛边，寻找某种植物的落叶、果实、种子或好玩的小东西，装在塑料袋中，收集好，为下一次活动做准备，通过活动，让儿童在活动中感受自然的美，在秋天的自然中体验到愉快和舒畅，体验探索自然的乐趣,激发学生热爱大自然的情感。
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3．秋天的创作
学生利用秋天的果实、树叶、种子等自然物进行拼图、作画、做标本、做玩具等或进行环境布置，甚至有创意地玩出各种秋天的游戏，充分发展儿童的想象力、创造力、动手能力，让学生体验创作的快乐，体验成功的喜悦。
教学流程
活动一：丰收的菜园
一、谈话引入，提出注意事项
教师：小朋友，秋天到了，菜园里的植物已经结满了果实。今天，我们要到菜园去，大家高兴吗? 到菜园去要注意什么?
二、请果园的工作人员做简单介绍
三、学生分组参观，认识庄稼和果实，帮助采摘果实或做一些力所能及的劳动，从中体会农民伯伯的劳动是很辛苦的。
教师：小朋友，今天你们的心情怎样?能向大家说说你的收获吗?
学生：今天我觉得特别开心，要是能天天来菜园就太好了。
学生：我知道蔬菜里面含有小朋友最需要的维生素。
学生：以前，我不爱吃水果，妈妈逼我吃，我就偷偷扔掉，以后我不这么做了。
学生：老师，听了农民伯伯的介绍，我想到了《劳动最光荣》这首歌，我还会唱这首歌呢?(说着，这位学生就唱起来，全体学生也情不自禁地跟着唱起来。)
活动二：寻宝物
一、导入活动，提出要求
老师：今天我们要到校园的树下，草丛边去寻找秋天的“宝物”，同学们要仔细观察，认真寻找，将自己寻到的“宝物”收集起来装好，看谁寻找到的“宝物”多。活动时要像以往一样，注意外出的安全。
二、在教师带领下，来到校园的树下。
三、小组长带领组员在规定的范围内活动
学生们三五成群，有的在树下的落叶中翻找，有的在花丛中寻觅，有的捡了各种落叶，有的拾起掉落的果实、种子，有的追着蝴蝶，有的逮着小虫，还有的趴在地上观看蚂蚁寻食、搬家……大自然的一切激起了他们强烈的好奇心和兴趣，他们兴趣盎然地寻找着自己的“宝物”，每一点收获，都让他们欢呼雀跃。
四、交流收获，谈出设想，引发感受
教师：小朋友，你们寻找到