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14. 我要谢谢你
教学目标：让学生养成帮助他人的****惯，快乐自己，增进友谊。
教学工具：ppt 卡片 小礼物
教学过程：
第一步：自我介绍与引出课题
教：上课。
学：老师好！
教：大家好，请坐。第一次与同学们见面，我姓林，大家可以叫我林老师。很高兴见到大家（向同学们挥手）。
学：林老师好！
教：希望我们今天能合作愉快！在上课之前，我们先来听一首歌《亲爱的，谢谢你》。
并回答两个问题；第一，小女孩都跟那些人和事说了谢谢。第二，为什么要说谢谢你。明白了吗？
学：明白了。
老师放音乐，并鼓励同学们一起唱
教：歌听完了，我们现在来回答问题。第一，小女孩都跟那些人和事说了谢谢呢？请举手回答（老是做举手的动作）。
学1：妈妈，爸爸，太阳……
学2：……
学3：……
教：第二个问题，为什么要说谢谢呢？大家可以根据自己的想法回答。
学1：因为妈妈爸爸，幸苦的把我们养大……
学2：……
学3：……
教：妈妈，爸爸，太阳，云等帮助了我们这么多。我们是不是也应该向他们表达感激之情呢。正如歌里面所唱的……
学：我要谢谢你！
第二步：心里聚焦与帮助别人经历分享
教：很好，现在把书翻到47页。今天我们一起来学****第14课我要谢谢你。
大家首先看都一部分，心里聚焦。这儿一共有几张图片？
学：三张
教：嗯，现在我给同学们两分钟的时间。读一读，然后想一想。为什么图片中的人要说谢谢你？现在开始读吧。
学生读书老师在教室里巡视
教：时间到了，为什么图片中的人要说谢谢你？
学：得到了帮助……
教：嗯，非常棒！说的是同学与同学，老师与同学等人与人之间的互相帮助。在得到帮助之后我们应该说……
学：谢谢你！
教：其实在生活中互相帮助的市常常发生，比如说……（老师放ppt）。
现在谁来分享一下。他帮助别人的经历。有小礼物哦！
学1：……
教：真是爱帮助别人的小帮手，真棒！这个奖励给你。现在同学们，我们大家一起向这位同学说声谢谢你！好不好？
学：好！（然后全班同学一起向学1说谢谢你）
教：接下来，还有谁来分享一下你帮助别人的经历？
学2：……
学3：……
学4：……
教：一般我们在帮助别人之后，别人都会对我们说“谢谢你！”正如我们刚才那样
那么，在得到别人的感激之后，你又是什么感受呢？刚才得到奖励的同学，有谁愿意再来分享一下你的心情？
学1：