文档介绍：?报任安书?学案9
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?报任安书?学案9
　　?报任安书?通课详案
一、主备人：
通课时间：
参加人员：高一语文组全体教师
通课地点：高一语文办公室
通课内容：?报任安书?
教学目标：
1．积累“务、死、鲜、暴、于、以〞等文言实虚词和特殊句式等文言根底知识
2．感受司马迁逆境中发奋的高尚人格和他的生死观；
3．体会融议论、记叙、抒情于一炉的写法。
教学重难点：
重点：掌握文言实虚词和特殊句式等文言根底知识。
难点：通过具体句段，揣摩体会作者遭受奇耻大辱后的精神苦痛和著书雪耻的顽强意志。
教学步骤：
一、解题导入
1．题解：
报：回复；书，古代文体，书信，古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书〞“答……书〞“与……书〞“上……书〞“寄……书〞等，例如?答司马谏议书?〔王安石〕、?与朱元思书?〔吴均〕、?上枢密韩太尉书?〔苏辙〕等等。任安，司马迁的朋友。这是司马迁给他的朋友任安的一封回信。
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二、默读感知
在这封回信中，可不可见到来信的一些内容？把原文找出来。
教以慎于接物，推贤进士为务〔教导我要待人接物要谨慎，以向朝廷推荐贤能的人才为自己的责任。〕
司马迁是在什么样的情况下回这封信的？
2．写作背景：
?报任安书?是司马迁给朋友任安的一封复信。司马迁因李陵之祸〔对此稍作解释〕，被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令；外表上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士〞。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以重罪〔坐观成败〕入狱，司马迁担忧任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的时机，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇?报任安书?。
三、积累文言根底知识
1、字音积累：
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诎体〔qū〕关木索〔gùan〕摩灭〔mó〕大底〔dǐ〕放矢〔yì〕
前辱之责〔zhài〕头枪地〔qiāng〕暴肌肤〔pù〕箠楚〔chuí〕圜墙〔yuán〕
囹圄〔yǔ〕强颜〔qiǎng〕槛〔jiàn〕缧绁〔léixiè〕愠色〔yùn〕
倜傥〔tìtǎng〕
2、文学常识填空：
?报任安书?作者司马迁，字子长，西汉伟大的史学家、文学家。他的?史记?开创了我国史书的纪传体体例。全书共130篇，分为70列传、30世家、12本纪、8书、10表_。该书被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之?离骚?。〞
“书〞是古代的一种文体，就是书信的意思。
3、名句默写：
〔1〕、人固有一死，________________________,_________________________。
〔2〕、盖文王拘而演?周易?，______________________；_____________________，乃赋?离骚?；左丘失明，______________________；_______________________，?兵法?修列；_________________,世传?吕览?；___________________，?说难??孤愤?；
〔3〕、?诗?三百篇，___________________________。此人皆意有所郁结，不得通其道,故______________,______________。
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〔4〕凡百三十篇，亦欲以_________________________,______________________,
______________________。
高考真题：
(1)盖文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐，____________________；___________________，厥有?国语?。〔司马迁?报任安书?〕〔2021年浙江卷〕
〔2〕亦欲以究天人之际，____________________ , 成一家之言。〔2021年山东卷〕
【知识网络】
〔一〕、指出通假字并解释含义
1、见狱吏那么头枪地。
2、及罪至罔加。
3、大底圣贤发愤之所为作也。
4、思垂空文以自见。
5、放失旧闻。
6、那么仆偿前辱之责。
7、古者富贵而名摩灭。
〔二〕、找出句中的古今异义词并掌握它的古义
(1)意气勤勤恳恳
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(2)素所自树立使然
(3)念父母，顾妻子
(4)大底圣贤发愤之所为作也
(5)唯倜傥非常之人称焉
(6)下流多谤议
(7)仆以口语遭遇此祸
〔三〕、找出句中的词类活用并解释