文档介绍：二年级数学上册教学计划一、指导思想以科学发展观为指导,以教育创新为动力,以省“减负”精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求,突出重点,提高效率,狠抓落实,大力推进以课程改革为重点的素质教育,促进发展,提高教学质量,促进学生德智体美全面发展。二、班级分析执教的班级共有 29 名学生,二年级的学生在经过一年的数学学****后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学****也有了一定的了解。在动手操作, 语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃,发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”; 后进生学****方法不得当, 对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此,在这一学期的教学中更多关注后进生学生学****兴趣和学****方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。三、教学内容和教学目标这册教材包括下面一些内容: 认识长度单位厘米和米, 100 以内的加法和减法笔算, 初步认识角, 表内乘法, 从不同的位置观察物体, 认识几时几分, 数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动。这册教材的计算教学内容是 100 以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学****计算的重要基础。特别是表内乘法是学****多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法,在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此, 表内乘法同 20 以内的加、减法一样, 是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。同时, 100 以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此,在这两部分计算教学中,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机地结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面,本册教材出现了厘米和米的认识,让学生通过各种自主探索的学****活动,理解使用统一的长度单位进行测量的必要性,建立 1厘米和 1 米的长度观念,初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面,本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体等教学内容,使学生通过观察、操作,初步认识线段,直观认识角的概念以及直角、锐角和钝角, 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状, 形成初步的空间观念。“数学广角”介绍了简单的排列与组合思想。引导学生通过观察、实验、归纳推理等活动找出事物简单的排列数和组合数,培养学生观察、操作及归纳推理的能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。本册教材根据学生所学****的数学知识和生活经验,安排了一个综合与实践主题活动,让学生通过小组合作的探究操作活动,综合运用数学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。这一册的教学目标是,使学生: (l) 掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算; (2) 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘; (3) 初步认识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、 l 厘米的长度观念,知道1米=100 厘米, 初步学会用刻度尺量物体的长度( 限整厘米), 初步形成估计