文档介绍：阎良区关山初级中学八年级 信息技术学科
“精讲多练当堂达标”课堂教学设计
授课人
房高利
总课时
3
第［课时
时间
2019, 11
总课题
Flash动画制作
教具
多媒体计算机、教材
课题
足球的运动
课型
新授
教学方法
实例演示法、任务驱动法、巩固教学
课时目标
知识与能力
（1） 理解影片剪辑动画的属性；
（2） 掌握影片剪辑元件的制作过程；
（3） 认识flash中“元件”与“场景”的联系。
过程与方法
（1） 生活中的例子在flash中如何实现
（2） 掌握关键帧和简单函数的应用
（3） 会使用任意变形工具
情感态度与 价值观
（1） 锻炼学生思考问题，分析问题和创作设计的能力。
（2） 培养学生的创新思维与审美意识，使学生积极主动地获取知识。
教学重点
如何实现生活中的实例应用到教学中
教学难点
如何实现生活中的实例应用到教学中
学情分析
“实例演示法”、“任务驱动法”，“巩固教学”
温故知新
flash软件的界面和操作；
flash文件的创建；
简单的flash动画制作；
检查预****br/>flash中的元件有几种？ 图形元件、影片剪辑元件
创建元件的目的是什？动画对象要重复使用，需要把这个对象制作成影片 剪辑元件，然后就可以无限次的使用.
对影片剪辑元件的理解?影片剪辑元件一一可以理解为电影中的小电影，
可以完全独立于主场景时间轴并且可以重复播放。
如何创建兀件？插入 兀件 类型 命名 制作
检测目标
完成影片剪辑，完成足球的运动效果的制作。
回扣目标
学生通过自主的练****能够独立的完成足球的运动动画制作。
板书设计
足球的运动
制作足球的运动；
导入图片；
转入场景，编辑“足球的运动”影片剪辑原件；
创建足球的直线运动及缩小的动画；
完成测试。
作业
1、 制作“足球”影片剪辑元件。
2、 制作“足球的运动”动画。
3、 会使用任意变形工具
课后教学
反思
学生的学****兴趣较高，由于是在上节课的基础上完成本节课的内容，所以学生学****起来不费力，教学效果较好，积极性也很高，课堂气氛也很好。但学生的层次差别 很大，应尽量让基础较差的学生赶上来。
教学过程
教师活动
学生活动
一、出示目标
（1） 理解影片剪辑动画的属性；
（2） 掌握影片剪辑元件的制作过程；
展示目标，明确学****方向。引导学 生，把握本节课的思路和学****的重 难点。
（3）认识flash中“元件”与“场景”的联系
能力目标
（1） 理解实际生活中的例子如何应用到flash中
（2） 掌握“元件”与“场景”的切换方法
情感目标
（1）锻炼学生思考问题，分析问题和创作设计的能 力。
（2）培养学生的创新思维与审美意识，使学生积 极主动地获取知识。
二、导入新课
我们上节课学****的是认识flash的界面。同学们也能 非常熟悉里面的界面。这节课我们要学****一种动画， 让实际生活中的例子应用到我们的课堂上。
师：播放本节课要讲授的flash动画示例。
作品：准备一张图片（学校的操场）和一张足球 的图片（网上下载）
提小：
用flash制作动画时，我们先