文档介绍：?雅舍?课堂教学实录
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?雅舍?课堂教学实录
?雅舍?课堂实录
师：上课！
生：起立！敬礼！
师：请坐下！同学们，还记得我们曾经学过的一篇文章?陋室铭?吗？我们一起来回忆一下(投影1)
生：(齐读)山不在高，有仙那么名；水不在深，有龙那么灵；斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云：“何陋之有？〞
师：读的真棒！刘禹锡说：斯是陋室，惟吾德馨陋室因主人旷达、乐观的人生态度而高雅之气弥漫其中一千多年后，梁实秋先生写了散文?雅舍?，那么，这“雅舍〞又如何呢？今天，我们就来共同学****欣赏?雅舍? (投影2，课题)
师：首先我们来认识一下作者〔投影3，作者的简介〕
请同学们翻开课本，翻到129页，看课文雅舍
师：为知雅舍，我们先要观察一下雅舍，它的外观如何？
了解一下这是一座什么样的房子？下面请同学们看课文，找一找描写雅舍的句子
生：答〔第1段〕
师：那么在这一段文字当中，有一些词语能我们雅舍外观的特点，能告诉我吗？
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生：孤零零、竹篾墙、泥灰、瘦骨嶙峋、薄弱、不蔽风雨
师：这些词语它告诉我们，这个雅舍的构造其实是很？
生：简陋的
师：对了！构造简陋简陋在文中用了一个词，和它相近？找找看？
生：经济
师：这个经济不是我们现在所讲的一般意义的经济了，在句中它就相当于简陋这个词
师：还有同学找到关于雅舍别的描写吗？
生：“雅舍〞的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶
师：那么这个雅舍所处的位置在—？
生：〔齐说〕半山腰
师：是不是良田美景？
生：不是
师：而是—地点荒凉
荒凉这个词文中有没有？怎么说的？
生：假设说地点荒凉
师：作者本身就给我们概括了雅舍的地理位置荒凉这个梁实秋的雅舍，它并不是面朝大海，春暖花开，而是面朝稻田，背靠荒山，而且旁边还有个—
生：粪坑〔学生大笑〕
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师：那么这就是我们了解的雅舍的外观，构造简陋，地点荒凉下面我们进到屋子里看看，雅舍又是什么样子？找找看？
生：“篦墙不固，门窗不严，故我与邻人……破我岑寂〞
师：简单说这房子的隔音效果还非常差，一点隐私都保存不了这是雅舍人生嘈杂另外呢？
生：“入夜那么鼠子瞰灯，……使得人不得安枕〞
师：哦？有老鼠
生：还有蚊子！
师: 在哪里？你说？
生：“比鼠子更骚扰的是蚊子……〞
师：蚊子多不多呀？
生：多
师：多到什么程度了？
生：聚蚊成雷
生：这老鼠蚊子还相当厉害呢！
师：呵呵，是吗？你怎么知道的？
生：老鼠糊纸它戳破，关紧门户它有牙 蚊子偶不留心，便会被咬得隆起累累玉蜀黍
师：你理解得真到位！这些都说明这屋子的环境真恶劣啊，都鼠蚊成灾喽
师：还有同学找到关于雅舍别的描写了吗？
生：雅舍还难避风雨
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师：看来你都学会自己概括了真不简单！课文哪里写到？
生：“推窗展望，俨然米氏章法，假设云假设雾，一片弥漫，但假设……此种经验已数见不鲜〞
师：还有吗？
生：雅舍的陈设简朴
师：何以表达？
生：课文的第五段写到“我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求〞
师：〔小结〕文章读到这里，我们看，这房子构造简陋、地点荒凉、难避风雨，人生嘈杂，鼠蚊成灾，陈设简朴〔幻灯片展示〕
真可谓是一座典型的—陋室〔生答〕现在这房子让你去住，你住不住啊？
生：不住
生：打死我都不去住
师：〔笑，追问〕为什么？
生：这房子也太差了
师：是哦，这么差劲的房子，梁先生却在那里一住就是七八年，而且还美名曰雅舍，那他究竟，又雅在何处呢？
我们能不能从文中找到这间陋室它雅的地方？同学们先找找，然后互相讨论讨论
生：〔自由讨论〕
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师：同学们都找到了没？我们来交流交流？
生：课文第四段前面“雅舍最宜月夜……尤为幽绝〞
师：月色幽绝
也就是说雅舍在月夜有观月的情趣
生：课文第四段后面“细雨蒙蒙之际，雅舍亦复有趣〞
师：趣在何处？
生：俨然米氏章法像北宋书画家米芾画的画
师：这是细雨时那下大雨呢？大家一起来读一读
生：〔齐读〕“但假设大雨滂沱……〞
师：下大雨时，作者用了一个词“奇葩〞？同学们注意到了吗？
怎么理解？
生：奇葩就是奇异的花
生：作者的意思就便下大雨时，屋顶漏雨漏出来的灰泥绽开，像花儿一样！
师：你理解得可真棒！了不起！
这说明了什么啊？雅舍有赏雨的乐趣
师：还有吗？
生：课文的第二段“假设说地点荒凉，那么月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊〞
师：这雅舍有没有人去啊，就作者？
生：有客
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