文档介绍：有趣的动物植物一、创设交际情境,进行自我介绍师:同学们,喜欢动物和植物吗?今天许多的动物和植物在那美丽的生物王国里举行联欢活动,让我们戴上漂亮的头饰,扮演着有趣的动物植物,《板书:有趣的动物植物》和老师一起参加生物王国的盛会。好不好? (一)导入:(师头戴大象头饰)说:动物们,植物们,晚上好!欢迎各位的光临。我是大象妈妈,真高兴见到你们!大伙儿开心吗?(进行师生互动)(课件:创设生物王国的盛会情境) 生:开心师:你好,猴子先生!好久不见啦! 生:你好,大象妈妈师:这不是海星吗?你好!(生略) 师:咦!你长得真漂亮!你叫什么名字?(生略) 师:见到你真高兴!(生略) 师:咦,我怎么从来没见过你呀!你叫什么?(生略) (二)过渡: 师:今天来的动物植物有我们熟悉的,也有我们不熟悉的。那么,请你先跟旁边的老朋友打个招呼,再和那些新朋友认识一下!记住打招呼的时候要有礼貌,还要告诉新朋友你叫什么名字。开始吧! (三)生生互动:跟你周围的朋友打招呼。(组织教学) (四)引导交流师:谁能告诉我刚才跟哪些朋友打了招呼? 生: 师:你有没有认识新的朋友? 生: 师:你呢?碰见了哪些老朋友? 生: 师:从你们高高举起的小手,我就知道你们都很快乐。(五)(过渡) 师:其实还有一位朋友早就想来参加我们的盛会了,可他临时有事不能赶来,于是就通过伊妹儿发来了他的资料,想不想知道他是谁?(生:想!)好,让我们来听听他的介绍!(课件出示——熊猫) 二、介绍有趣的动物---- 熊猫(一) 熊猫自我介绍(出示多媒体课件) 师:瞧!就是它! 熊猫:我是中国的国宝——大熊猫。/ 我的故乡在四川。/ 看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!/我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达 20多年。(二)问:大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么? 生: (你听得真认真!) 生: (真是好样的!) 生: (学会倾听的孩子是有教养的孩子) 师:看来你们都很喜欢他,愿意跟他交朋友吗? 生:愿意! 师:好!回头我把这个好消息告诉他,让他也高兴高兴! (三)那你还记得熊猫是从哪些方面来介绍自己的? 生:名字(相应板书) 师:还有呢? 生:生活习惯(师相应表扬:你听得真专心!你说得真好! 生:样子真是好样的!会听的孩子就是会学习的孩子! 生:生活的地方大象妈妈喜欢你!真是个聪明的孩子!) 师:对了,你们听得真认真,它就是介绍了自己的特点。(板书:特点) (四)师:熊猫这样自我介绍,咱们一听就记住了他,就喜欢上他,就愿意跟他交朋友了!那如果你也学学熊猫,介绍一下自己的名字,再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你,喜欢你,也愿意和你交朋友的。三、自我介绍,开展互动交流师:谁先来自我介绍?举起小手来,勇敢的介绍自己吧。师:你的小手举得真高,你来吧! 师:你是谁呀?:介绍自己的时侯声音要响亮,要把话说清楚,句子要说完整,我相信,你一定很棒。生:小狗作自我介绍师:谢谢小狗的介绍,你认为他介绍得好吗?(好!你认为他哪里说得好?) (不好!你能向他提点意见吗?) 生:(你有什么话要说?把自己的想法说出来!) 生:(你认为他说得怎么样?说说你的想法!) 生:(我