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四年级古诗上册.doc

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文档介绍

文档介绍:四年级上学期古诗(30首)
书湖阴先生壁
(宋)王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排阀送青来。
简析
这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人 生活情趣的高雅。后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排阔” 两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁。 诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,融化无痕。 诗人用典十分精妙,读者不知典故容,并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣, 则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
六月二十七日望湖楼醉书
(宋)苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
简析
本诗描绘了望湖楼的美丽雨景。好的诗人善于捕捉自己的灵感,本诗的灵感可谓 突现于一个“醉”字上。醉于酒,更醉于山水之美,进而***澎湃,才赋成即景佳作。 才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”,绘成一幅“西湖 骤雨图”。乌云骤聚,大雨突降,倾刻又雨过天晴,水天一色。又是山,又是水,又是 船,这就突出了泛舟西湖的特点。其次,作者用“黑云翻墨”,“白雨跳珠”形成强烈 的色彩对比,给人以很强的质感。再次,用“翻墨”写云的来势,用“跳珠”描绘雨点 飞溅的情态,以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹 散,望湖楼下水如天”两句又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽,眼 前陡然一亮,境界大开。
饮湖上初晴后雨二首•其二
(宋)苏轼
水光激灌晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
简析
古诗《饮湖上初晴后雨》是宋朝苏轼所作。这首诗的背景是:一天,苏轼和朋友在 西湖边上饮酒。开始
天气晴朗的,不大工夫竟阴了天,下起雨来。这样,饮酒未尽,诗人便饱览了西湖 上晴和雨两种截然不同的风光。于是诗人赞叹说:晴天的西湖,水上波光荡漾,闪烁耀 眼,正好展示着那美丽的风貌;雨天的西湖,山中云雾朦胧,缥缥渺渺,又显出别一番 奇妙景致。我想,最好把西湖比作西子,空蒙山色是她淡雅的妆饰,滋湘水光是她浓艳 的粉脂,不管她怎样打扮,总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。
惠崇春江晚景二首
(宋)苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
简析
这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色,苏轼以其细致、敏锐的感受,捕捉住 季节转换时的景物特征,抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃,给 人以清新,舒畅之感。
125,题西林壁
(宋)苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
简析
诗的开头两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游山所见。庐山是座丘 壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。这两句概括 而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
结尾两句''不识庐山真面目,只缘身在此山中”,是即景说理,谈游山的体会。 之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看 到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已。
这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏