文档介绍：平移和旋转导学案
教学目标：
1、 通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象； 让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转 的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。
2、 会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操 作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学重、难点：能正确说出图形平移的距离。
教具准备：课件、学具。
教学过程：
一、 学前导学
情景导入
今天我带大家到游乐园学****数学知识一平移和旋转。
二、 引导探究
1、感知平移与旋转现象
看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目？
这些游乐项目是怎样运动的？
根据游乐项目不同的运动，可以分成几类？怎么分的？ 自己先分一分，有什么困难再在小组里交流一下。
小组交流。
2、小组在全班汇报，初步了解平移和旋转的特征。
说一说分类的理由
A：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道 滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动 就叫做什么？
B：旋转：大风车、摩天轮等都是绕着一个点或一个轴 为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么？
举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征。
用学具在桌面做平移和旋转运动。
小结：通过观察，举生活中例子，同学们了解了平移现 象和旋转现象，了解平移和旋转的特征。
3、在方格纸上平移图形
要把小房子向上平移1格，怎么移呢？
如果把它向上平移5格，会移吗？
如果把它向右平移7格，你们会移吗？
同桌练****一人演示平移学具，另一人说说向哪个方向 平移了几格，然后交换。
如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你们 会移吗？
三、 检测达标
1、 基础达标：课本练****十第1、2、3、4题
2、 变式练****欣赏生活中的平移和旋转现象。
3、 扩展提高：应用平移和旋转做运动。
四、 课堂小结
今天这节课你学会哪些新知识？还有什么问题？用哪 些方法学会的这些新知识。
五、 板书设计
书41的方格图
六、 课后反思：
平移和旋转导学案
教学目标：
1、 知识与技能：结合实际，初步感知平移、旋转现象, 并能在方格纸上按要求作出简单平面图形平移后的图形。
2、 过程与方法：从现实生活中的实例引出平移、旋转 的数学概念，学会用数学的眼光去观察、认识周围世界，提 高数学应用意识。
3、 情感、态度和价值观：初步渗透变换的数学思想方 法，通过图案的设计与欣赏，提高审美情趣。
教学重点:直观区别平移、旋转这两种现象。
教学难点:判断图形在方格纸上平移的方向和格数。
教学过程：
能总结一下，一个图形移动几个格，该怎么看？
老师总结：看一个图形移动几个格，只需看图形上的任 何一点就行
小组合作，深入探究：
物体平移的时候，什么变了？什么没变?
物体旋转的时候，什么变了？什么没变？
在生活中，你还见过哪些平移和旋转现象？
平移现象：
旋转现象：
完成课本P23练****br/>如何判断物体平移的方向和距离？
平移和旋转的导学案
平移和旋转导学案
课题：平移和旋转
课型：学案导学课
年级：二年级
教师：邙柏利
学****内容：小学数学二年级下册第三单元第41-45页。
学****目标：1、结合生活经验和实例， 感知平移与旋 转现象，并会直观的区别这两种现象。
2、能在方格纸上画