文档介绍：幼儿园相邻数练****题
班级姓名
一、写出相邻数：
5 8 6 3 10
9 1二、按要求排序：
把下面的数按从小到大的顺序排列。
把下面的数按从大到小的顺序排列。
三、比多少：
1、•••••••••比◎多个◎◎◎◎◎◎ ◎ 比•少个、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲比□多个口口口口
□□ □比▲少个、?????? ?比。少个 OOOOOOO OOO 。比?多个
多个）个
5、00000 比？少个？??????？？比。多个、口口
□ □ □比。少个 OOOOOOOOOOO比□多个、???????? ?比△多个 △△△△△比？少个
8
比
少个比
）个
9
、??????
?比。少个OOOOOOOOOO。比？多个10、0 0000000比□多个
□ □□□□ □比。少个四、按顺序写数：1、按数的顺序填数:、按倒数的顺序填数:、填空：五、在或“=
六、找出单数和双数：
2、 4、 8、 5、 7、 1、 6、 9、 3
单数：
双数：1、3、5、4、8、9、6、7
单数：双数：、4、5、7、8、6、3、9
单数：4、5、6、8、9、7、1、3
单数：8、7、6、2、1、4、3、9
单数：9、5、2、1、3、4、7、6
单数：5、8、9、7、4、2、3、1
单数：9、5、10、6、4、7、3、1、2
单数：)))))))))))
))))))))))))
七、数的分成、组成：
八、计算：
2+1二
3+4二 +2=
6+2=
0+5-+5-
8-2=7~2=
5-3-
8-4- 0-0=
4-0= 10-5- +2=
5+3=-3= +8=-5二
教学目标：
1、初步理解10以内相邻数的意义，让小朋友会找相邻数。
2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学****br/>教学重点：初步理解10以内相邻数的意义，让小朋友会找相邻数。
教学难点：能够表达出10以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。
教学准备：
1、 1——10的糖果数字卡若干、棒棒糖、相邻数”字卡，邻居”字卡
2、房子图10幅、魔术盒1—9的圆形数字卡。
教学过程：
一、创设情境，引起幼儿学****的兴趣，理解相邻数之
间的关系O
理解“相邻”的意思。
1通过变魔术的方式引出主题
今天我们来玩变魔术的游戏，先出示一个盒子，告诉小朋友这时魔术盒，里面什么都没有，先变出棒棒糖，看谁坐得好等下就请他吃哦。再变出邻居两个字，师：“小朋友, 你有没有到过你邻居家玩?你家住几楼?你邻居家又住几楼呢？”现在请你们看一看周围，你旁边坐的小朋友是谁，叫什么名字？刚才我们己经知道自己的旁边坐的小朋友叫什么名字了？对吗？那老师问问你们知道什么叫做邻居吗？教师总结，你旁边的两个小朋友就可以说是你的邻居，请小朋友们自己说说你旁边的邻居是谁好吗？
复****数序12345,认识相邻数。
今天，我们除了客人老师外，还有一些小客人也来了，我们来看看，他们分别是谁？。
师：“小朋友都有邻居，那你们知不知道数字宝宝也有邻居呢？，数字宝宝说大家都有邻居，可它们不会找自己的邻居，因为呀，数学书里面不叫邻居，叫相邻数，像123这样就像邻居一样是挨在一起的数我们把它们叫