文档介绍：心理试题及答案
一、判断题（每小题1分，共16分）
条件反射是在无条件反射的基础上建立起来的。（7）
感觉属于感性认知阶段，知觉属于理性认识阶段。（x）
感觉和知觉是先后进行的，先有感觉，然后才有知觉。（x）
相同的刺激可以引起相同的感觉，但却会引起不同的知觉。
（7）
短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。（7）
鲁班因为茅草割破手而发明了锯子，牛顿从苹果落地而联想 到地球引力，并发现了万有引力定律，这些都是原型启发的典型例证。
（7）
定势对问题解决只能起到妨碍作用。（X）
熟练地阅读课文、熟练地骑自行车等活动中的注意都是有意 注意。（X）
9•“平时做作业像考试一样认真，考试时就能像做作业一样轻松。” 这种培养集中注意力的方法是情境想象法。（7）
“爱屋及乌”生动地体现了情感的感染功能。（x）
完成较高难度任务时，要取得最佳工作效率，动机水平最好 处于较高水平。（X）
12•性格俗称为性情、脾气。（x ）
意志对行为的调节表现在两个方面：一是发动；二是执行。
（X）
能力的“独立因素说”是由桑代克提出的。（7 ）
构***际关系的基本成分有认知成分、情感成分和意志成分。
（X）
品德是自觉意志的结果，是个体在长期生活实践中养成和形 成的行为****惯。（7）
二、单项选择题（每小题2分，共24分）
强调心理现象是一个整体，是一种有组织的完整结构，反对 把意识、心理分解成元素的心理学派是（B）。
主义
（ C ）和神经系统的正常活动往往被视为建立条件反射的 基本条件。
3•“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 这种现象是（A ）
4•“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象属于（C ）
记忆
教师根据学生的言语行为表现来推断学生的内心世界，这体 现了思维的（D ）。
当人的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象方式得 到满足或实现，说明想象具有（B ）。
7•“人在森林里看到狗熊会产生恐惧，而在动物园里看到关在笼 子里的狗熊却不产生恐惧。”这种现象符合（B ）。
意志行为的基础是（A ）。
引起个体动机的外部条件是（B ）。
某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺乏思考, 其气质类型属于（A ）。
英国心理学家艾森克依据因素分析方法提出了人格的（A） 模型，并据此编制了人格问卷。
A. 3因素 C. 5因素 D. 7因素
格式塔心理学派认为，学****是由（C ）实现的。
三、名词解释（每小题4分，共20分）
无意识：是个体未曾觉察到的心理活动过程，是相对于意识
而言的。
有意后注意：事先有预定目的，但不需要意志努力的注意，是 注意的一种特殊形式。
趋避式冲突：当一个人面对一个既有吸引力又有排斥力的目 标，既欲趋近它的益处又想避开它的不利之处时产生的心理冲突。
退化：个体遭受挫折后表现出与自身年龄和身份不相符的幼 稚行为。
遗忘：对识记过的材料不能再认或回忆，或者是错误地再认或 回忆。
四、简述题（每小题5分，共20分）
1•简述知觉的基本特性。
知觉选择性、知觉理解性、知觉整体性、知觉恒常性。
2•简述多元智力理论的基本观点。
美国心理学家加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由8种相对 独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统。这些系 统可以相互作用，产生外显的智力行为。这8种智力成分是：言语智 力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智 力、自知智力、自然智力。
3•简述人际交往的心理功能。
交流信息，丰富思想；协调行为，提高效率；以人为镜，认识自
我；排解情绪，心理保健。
4•简述性格与气质的关系。
性格与气质同属于个性心理特征，但它们之间有着严格的区别。 首先，两者表现个性特征的角度不同。性格是从个体对待现实的态度 和行为方式方面来表现其个性特征；而气质则是从心理活动的速度、 稳定性与灵活性、强度与平衡性及趋向性等方面来表现个性差异的。 其次，两者可