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高职新生学校适应状况的调查研究
摘要：目的：分析高职新生学校适应状况。方法：用中国大学生适应量表对 483 名南宁市的高职新生进行测量。结果：高职新生与常模比较，适应状况良好；高职新生学适应在性别、专业、是否自愿就读、是否学生干部方面存在着显著差异，而在民族和家庭所在地方面差异不显著。
关键词：高职院校；高职新生；适应
作者简介：郭焱（ 1986-），女，河南驻马店人，广西工商职业技术学院。（广西南宁 530003）
基金项目：本文系广西教育科学规划课题“广西高职生心理弹性及其学校适应的关系研究” （课题编号： 2013C173 ）的研究成果。
中图分类号： G715 文献标识码： A 文章编号： 1007-0079 （2014）15-0150-03
随着我国高等职业技术教育的蓬勃发展，高职大学生在大学生这一群体中所占的比例越来越大（据国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 ）中有关数据显示，截至 2009 年全国各类高等教育总规模达到 2979 万人，在校生 2826 万人，高职学生人数约占全国普通高校招生总数的 %，占了半壁江山）。高职生作为大学生这个集合里面的一个特殊子集也越来越受到人们的关注。高职生心理健康状况也成了人们关注的焦点问题。特别是刚刚进入高等职业院校的新生而言，他们和众多普通高校学生一样处于教育衔接阶段和环境变化的时期，无论是心理上还是生理上都会存在很多隐患。因此，搞好高职新生的心理健康教育，引导他们尽快融入大学生活显得更加重要。从以往的研究看，关于大学生学校适应这方面的研究大多集中在本科院校，以高职生作为研究对象的并不多。本研究探讨了高职新生这一特殊群体，可以弥补以往研究中的不足，充实了关于大学生适应的实证研究，为提高大学生的适应能力提供帮助。
一、被试与方法
1. 被试依照分层按比例随机整群抽样的原则，抽广西卫生职业技术学院、广西农业职业技术学院、广西交通职业技术学院、广西经贸职业技术学院的在校生作为被试进行问卷调查，共发放问卷 500 份，回收 490 份，回收率 98%；剔除无效问卷后，有效问卷数为 483 份，占回收问卷的 % 。被试基本情况见表 1。
表 1 被试基本情况（ N=483 ）人口统计量类别频数百分数 % 性别男 184 % 女 299 %
民族汉族 286 %
少数民族 197 %
专业理科 274 %
文科 108 %
工科 101 %
家庭所在地农村 376 %
城镇 107 %
自愿就读自愿 455 %
父母所迫 28 %
是否担任干部学生干部 144 %
非学生干部 339 %
2. 工具
采用方晓义等（ 2005）编制的中国大学生适应量表。该量表共 60 个项目，由人际关系适应、学****适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、自我适应和满意度 7 个维度组成。量表采用 5 点计分，从“不同意”计 1 分到“同意”计 5 分。人际关系适应、学****适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、自我适应和满意度 7 个维度和总量表的 a 系数分别为、、、、、、和，重测系数分别为、、、、、、和。该量表与大学生总体适应自评量表显著正相关。 [1] 在本研究中，问卷的信度系数达到。
3. 主要观测指标和数据处理
（1）高职新生学校适应的总体现状；高职新生学校适
应在性别、民族、专业、家庭来源、是否自愿就读、是否学生干部的差异。
（ 2）利用进行 t 检验和方差分析。

在本次调查中，高职新生学校适应的平均得分是分，标准差为。将高职新生适应总分与全国大学生常模进行比较，得出全国常模是平均分分，标准差为， t 检验得出高职新生学校适应的得分高于全国常模，并成显著差异（ P<）。

（1）高职新生学校适应在性别上的差异。
表 2 学校适应在性别上的差异性检验结果（ x±s）男（ n=184）女（ n=299） t
人际