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榆林市高新区第七小学
015-2016 学年度第一学期经典诵读活动评价方案
方案主题 :诗词承经典，诵读乐无边
经典诵读活动是自建校以来，我校一直倡导的书香校园、魅力七小
建设中的一项重要组成部分，旨在通过本次活动使学生直面经典，快乐
诵读。在读书中感受传统文化的博大精深，让书香溢满校园，让经典伴
随学生成长。学校按计划并将根据实际情况以满腔的热情开展此次活动。
为此，学校建立了多元评价体系，特制定以“诗词承经典，诵读乐无边 ”
为主题的专项活动评价方案对经典诵读的实施进行测评。
一、指导思想
中华经典文学源远流长，她内容广泛，语言精辟，思想深邃。一部
部作品，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着
丰富多彩的社会生活。以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，
帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其豁达的性情、自强自信的人
格与和善诚信的品质。在诵读熟背中增大识字量、扩展阅读量、增加诗
文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，净化学生的心灵、
陶冶学生的品德，丰厚学生的文化底蕴。通过经典阅读，推动书香班级
建设，形成书香校园。
二、评价目的
实施经典诵读是为弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国
传统文解祖国优秀文化，传承优秀的文化，实现传统文化和时代精神的
对接。扎实有效地开展中华经典文学诵读活动，使学生阅读经典，亲近
书籍，享受阅读的乐趣，对于帮助小学生打好语言文字功底，增强文化
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底蕴，陶冶高尚的情操，获得智慧的启迪，提升人文素养有着极为重要
的意义。古诗文诵读不能成文学生的负担，应该根据学生自身的爱好确
立科学的评价体系，给学生以充分的自由，让他们觉得“我要诵读” ，从
而提高学生自主阅读兴趣。
三、评价方式
：主要依据教师日常对经典教学计划、教学设计、课堂实施、日常管理及学生最终学习效果等方面进行检查、考核和评价。
：主要通过日常观察即时评价、学校抽查检测、各类
评比、成果展示等方面进行评价，将此纳入对学生的个体综合素质评价。
学校对此项活动在学期末进行总结，并对做得好的学生、教师和班
级进行表彰。
（一）班级自主测评
1、每周评价：评价的时间是星期五。各班根据学校规定的必读必背
内容，一边开展平时的诵读活动，一边进行自测。班级自主测评采用等
级制，（由各班班主任组织，检测组长负责，根据学生掌握的必读必背
内容的情况给予相应的等级，并将检测情况报告班主任，班主任进行抽
测并作相应的调整或要求。）
2、每月评价：每月最后一周班主任自行安排时间开展诵读展示，评
选班级 “诵读能手”（每次检测都为 A 级）。
３、每学期评价：学校采用专项考核的方法给学生定级，并颁发“国
学经典诵读小能手”证书，考核内