文档介绍：- .
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快乐成长小组活动方案书
一、背景
xxx面向全区身心上具备培训条件的贫困盲残人员免费进展医疗按摩技能培训。这些学员由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己不如别人。在情绪上，表现的比拟消沉或悲观失望，对未来生活、就业、婚姻等问题产生较大的忧虑；在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。如果让这种害怕、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法安康成长，就连人际交往也会出现困难。为了进一步加强盲残人士的生活适应能力和安康成长，我们将以专业的社会工作理念为指导，运用小组工作方法,为有盲残人士提供一个交流、沟通的平台,帮助他们重视自我，正确评价自我。在小组活动中,通过组员之间的交流与相互支持以及社会工作者的引导，使组员充分的认识到，保健按摩行业是一个XX产业，通过自身技能的不断加强必定能获得丰厚的回报，从而使组员对未来充满自信和期待。
二、理论根底
1、库利的“镜中自我〞理论
心理学家库利〔〕指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反响和评价而开展的，由此产生的自我观念称为
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“镜中我〞〔looking—glass self〕。他的“镜中自我〞理论，“首属群体〞理论，认为在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识，自我形象和自我评价。在小组中组员可以通过其他组员的言语行动发现自我，树立正确的自我认识，建立自信。
2、行为主义和社会学习理论
行为主义和社会学习理论，认为人的行为、价值观及态度可以通过强化而后天习得，强调教育和环境的重要性。小组中的每个组员都是其他组员学习借鉴的对象，组员通过分享各自的想法、经历、感受，使个体获得提升和改善。组员可以通过小组观察、体会和学习，树立积极乐观的生活态度。
3、马斯洛需要层次理论