文档介绍：“托物言志诗”学生活动设计
学生能力发展目标：
1、充分预习，能当堂复述托物言志诗基本的结构思路和常用手法；
2、小组合作探究陆游《卜算子咏梅》，总结鉴赏托物言志诗的方
法规律，并能运用相关方法解决同类诗歌中的疑难问题。
学习重难点：主干知识的梳理；此类诗歌鉴赏方法的总结与迁移运用。
预习提纲
1、自行梳理、回顾“闺怨诗” 、“羁旅思乡诗、送别诗”的主干知识，
侯查；
2、圈点勾画《步步高》 82 页右半理论知识，自行梳理此类诗歌主干
知识，侯查；
3、以“诗歌鉴赏 36 字诀”为指导，按要求赏析陆游《卜算子咏梅》。
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
1）分析一下这首诗的形象特点。
（提示：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒泠荒凉。自身特点：
不与群芳争春，虽然粉身碎骨而芳香如故。）
2）这首诗托物言志所言的志是什么？
（提示：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同
流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。）
3）试分析一下这首诗的艺术手法。
（提示： (1) 托物言志， (2) 环境烘托。）
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学生活动过程及方法
一、检查预习
1、分别抽 2—— 3 名同学复述“闺怨诗” 、“羁旅思乡诗、送别诗”
的主干知识，其余同学聆听并补充完善；
2、抽 2 名同学板书的托物言志诗的结构思路和常用手法，其余同
学作补充完善。
3、分别谈谈下列两首诗托何物言何志。
石灰吟南宋于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
竹石清郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
二、小组活动 (15 分钟 )
1、小组合作讨论陆游《卜算子咏梅》，以预习提纲所提三问为依
托，从内容、情感、手法、语言等方面进行品味，深度剖析；
2、小组展示交流，出示原词，对原词加以批注勾画，构建思维导
图，总结鉴赏此类诗歌的方法规律，其余小组补充完善；
3、沉淀，小结方法规律、鉴赏技巧。
附：咏物诗鉴赏方法
“读清”全诗。
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提炼所写物象描写特征的词语，分析所咏之物的外在特征、环境特点，挖掘物象内在品格和精神，抓住“物”与“志”的契合点。
(3). 联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所
言之志。（诗人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点之中， “志”
就在物的特点与诗人的情和志的相通之处。）
体会诗人手法的高妙——分析咏物诗的写作技巧（托物言志、寄情于物、借物喻人、拟人、比喻、烘托、比兴等）
答题技巧总结：