文档介绍：如果切中要害，就要一针见血
——述评《我国高校地理教育现状分析与发展建议》
第一部分：前言
1．文章介绍：
《我国高校地理教育现状分析与发展建议》，《中国大学教学》2010年第10期文章，主要回顾了“我国地理学的发展，分析了高校地理教育的历史演变和现状，指出目前的主要问题是：专业设置有待改善，学科根基有所削弱，人才培养缺乏特色，课程体系尚待革新，教学内容更新滞后，实践教学环节薄弱，教师评价标准错位。从科学研究前沿、国家发展、地理教育、咨询业兴起等方面展望了对地理学的人才需求，进而提出关于高校地理教育和人才培养战略和对策的建议。”个人认为本文非常具有现实性，具有比较重大的意义，起码对自己来说有种相见恨晚的遗憾，遂有此文。
2．作者简介：
蔡运龙，北京大学城市与环境学院、地理科学研究中心教授，1982年获贵州师范大学理学学士学位；1984年获北京大学理学硕士学位；1988年获中国科学院理学博士学位；1990年在北京大学地理学系完成博士后研究。
自然地理学博士生导师。主要研究土地变化、土地资源管理、综合自然地理学、区域（旅游）开发与规划、环境变化的人类方面、可持续农业、地理学理论等。教育部高等学校地球科学教学指导委员会副主任委员、地理科学类专业教学指导分委员会主任委员。
说明：
对于原文将用楷体以示区别，从原文正文开始，全文整体脉络将全部引用，次要性内容作省略引用，重点内容作全文性引用，原文文献引用亦将保留；本文正文字体采用宋体，评述重要观点采用黑体强调。
个人观点，未免偏颇和浅薄，敬请同学老师批评指正。
第二部分：述评正文
“一、中国地理学现状
1．传承与创新
中国当代地理学是在继承中国古代地理学、西欧北美地理学和俄罗斯地理学的基础上，面向现代社会的一系列实践需求而发展起来的。……中国地理学家提出的‘在分析的基础上综合，在综合的指导下分析；自上而下的演绎方法和自下而上归纳方法的结合’的综合研究方法……
钱学森院士倡导建立地理科学体系，认为地理科学是与自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、文艺理论、军事科学、行为科学相并列的科学部门，并且充当着自然科学与社会科学之间桥梁的角色。地理系统是位于星系系统与社会系统之间的开放复杂巨系统。地理建设是与政治文明建设、物质文明建设、精神文明建设并列的四大社会总体建设之一。”
评1：
文章的开头是对我国当代地理学的回顾和总结，介绍了学科发展及重点研究的内容。可能分析与综合，演绎和归纳，这个方法是最为令人受用的东西。或许马哲里的内容就这个东西能让我们在生活中感受到他的威力和实用性，如果说任何一项理论有相当重要价值的话，能让人感受到它的现实实用性是一种最好的方法。
“单体的分析，整体的综合；表象的演绎，真相的归纳”多么美妙的字眼。如果真的像理论这么美好，也就没这么多抱怨了，可能钱老也不必去论述地理科学有多么重要。
“2．对国家的贡献
地理学对于科学发展观的树立，对于‘统筹人与自然、统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济与社会的发展、统筹全球化与中国特色思想’的普及，起到了独特作用。……”
评2：
科学的终极目的是要为整个人类服务，学科的终极目的是为现实服务。如果一个学科不能对一个国家或地区起点什么作用的话，那么它本身也就失去了存在的意义。可最近干旱引发的对三