文档介绍：汉字造字法教学设计
Teaching design of Chinese character making method
编订：J i nTa i Co I I ege
汉字造字法教学设计
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我们现在说汉字造字法，一定会说到“六书”，其实，这是用的是许慎《说文》里所用的名称，和《汉书？艺文志》里所述“六书” 的顺序。
“六书”是前代学者根据汉字的形体结构和使用情况，加以
分析、归纳而出的字体分类。从造字的角度分析汉字结构，从先
秦时代就开始了。
例如《韩非子?五蠹》：“古者苍颉之作书也，自环者谓之
私，背私谓之公。”
至于“六书”的名称，在《周礼?保氏》和《汉书?艺文志》里就已出现。而从理论上阐述汉字基本结构，并用这种理论来探求汉字本义的，则应该首推东汉人许慎。
许慎在《说文解字》一书中分析了九千多个汉字的形体，并
说明每个字的本义。所用分析汉字的方法就是他在《说文解字?叙》中阐述的“六书”理论。许慎在《说文叙》中具体地为“六书” 下了定义，举了字例。
在《说文解字?叙》里，许慎所提出的“六书”名称是：指
事、象形、形声、会意、转注、假借。许慎对“六书”的阐述如下：
象形——画成其物，随体诘i出；指事——视而可识，察而见意
会意一一比类合意，以见指搞；形声一一以事为名，取譬相成
转注一一建类一首，同意相受；假借一一本无其字，依声托事
后来，经过历代文字学家的总结补充修正，成为一套完整的理论，人们称之为“六书说”。
历代学者都认为，“六书”不是从一个角度来看问题的。前四书（象形、指事、会意、形声）是造字法，后二书（转注、假借）是用字法。
前四书象形、指事、会意、形声，是孤立地分析每一个汉字得出的不同结构类型；后二书转注、假借，是从历史的角度揭示出汉字孳衍发展的两种方式。
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