文档介绍：《项羽本纪》学案
高二语文备课组执笔：戚玉燕
【学****目标】
1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。
2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学****史记》的人物刻画艺术。
3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。
【概括介绍】
《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻画这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。
《项羽本纪》在刻画人物性格方面，运用了多种艺术手法。项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过人，只是略略几笔带过，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟，威震诸侯，也还只是从侧面用笔，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。在进行粗线条的勾勒，有意地夸张了整体之后，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。鸿门宴场面的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情，形与神、言与情融合一体。
《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。
【课前预****br/>一、解释下列加点字词，并在文中标出。
第一节：和起时（）力秦将王翦所戮者也（）
第二节：学书不成（）寺（）项梁餐之（）又不肯菖学
（）项梁尝有栋阳遂（）以或（）事得目（）
吴中贤士大夫皆母项梁下（）阳以兵法鄢勒宾客及子弟（）（）
以最知其能（）梁与籍俱观（）彼可取而代也（）族矣
（）梁以此奇籍（）力能起鼎（）皆已停籍（）
第三节：乃潭当阳君（）督卒二万（）战少利（）陈余复请兵（
）项羽乃卷引兵渡河（）早三日粮（）以不士卒必死（）
第其甬道（）楚兵酉•者侯（）罢敢级尽C ）（）丛壁上
观（）一以当十（
）蹶行而前（
）诸侯皆居焉（
)
第四节：军擘垓下（）
数事（）晕何楚人之多也（）常辛从
（）悲歌怔州（
）毒世（）逝（
）美人和之（
)
项王汶数行下（）
第五节：真衣（）匙走（）*明（）
以五千骑追之（
)
能眉者（）田父第曰
（）所当者破（
）所击者服（
)
未尝畋」.匕（）遂零有天下（）然今节困于此（），此天3亡