文档介绍：《整理房间》教学设计
李旭凰
教学内容：北师大版（一年级上册）第57-58页的内容
教学目标：
1、知识目标：通过分类活动，体验活动结果在同标准下的一致性，初步体验不同标准下的多样性。
2、能力目标：通过学****培养学生的能按一定的标准对物体进行分类。
3、情感目标：培养有条理地思考问题与良好的生活****惯。
教学重点：经历分类的过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类。
教学难点：初步感知分类的意义，学会按一定的标准进行分类。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：我们班一共有66名小朋友，现在请男生起立（生起立），女生向老师招招手（生招手）？
师：我们根据性别的不同把小朋友们分成了男生和女生，像刚才这样的过程就叫做“分类”。（板书课题：分类）
二、结合生活，感知分类。
整理房间
师：淘气和笑笑说你们真棒，想要邀请同学们去他们家参观参观。
师：瞧，这是的房间淘气（课件出示淘气房间图），看到淘气的房间你想说什么？
生：好乱啊！
师：再来看看的房间笑笑，你又有什么感觉？
生：很整齐。
师：你能说说她哪些地方收拾的很整齐吗？（如果学生说不出来就进行引导：比如说她把小熊和皮球这两个玩具都放在橱柜的第一格里，看起来很整齐。）
生1：书本都放在橱柜的第二格……
生2：衣服都放在橱柜的第三格……
生3:桌子和椅子放在一起，摆放整齐……
生4：床铺的很整齐，很漂亮……
师：小朋友们观察的真仔细，真棒!
师：现在我们回过头再来看看淘气的房间，那么乱!，你们能帮他整理整理吗？
生：好。
师：对于整理房间你有什么建议，先想一想，再和你的同桌说一说。
学生同桌商量。
师：都商量好了吗？谁来说说你打算怎样整理？
生1：我打算把足球、篮球、小汽车、小熊放进第一格里……
（板书文具类：书，文具盒，笔
玩具类：球娃娃，汽车魔方服饰类：上衣，裤子，袜子）
师：你为什么要这样摆呢？
生1：因为这些都是玩具，所以要放在一起……
师：谁还有补充的，还有其它玩具吗？
生3:还有兔子、魔方也是玩具要放在第一格里。
生2：书摆好放在第二格里，因为都是书籍……
生3:把上衣、裤子叠好、袜子放在第三格里，因为都是服装……
生4：铅笔放进文具盒里放在书桌上。
生4：我想把小椅子移到桌子下，这样就更好走路，不容易摔。
师：你们的办法真不错，瞧，淘气的房间在你的帮助下变得多么整洁呀！还有不同的想法吗？
师：我们帮淘气把文具、玩具、衣服分类摆放，淘气的房间变得多么干净整洁呀！相信你们今后一定也会帮助爸爸妈妈整理房间，做个勤快的孩子。
三、练****巩固，体验分类
活动一：分蔬菜水果
师：刚才我们替淘气整理了房间。淘气妈妈买菜回来后，看到淘气把房间收拾得整齐干净，非常的高兴，夸奖了淘气!淘气接过妈妈手中的菜篮子，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道淘气是怎样分的吗?试着自己动手分一分（拿出水果和蔬菜的卡片）。
师：哪个同学愿意说说你是怎么分的，为什么这样分？
活动二：分玩具、文具、服装鞋帽
师：我们每