文档介绍：基因突变和基因重组
考纲考点
考试说明
等级要求
基因重组及其意义
B
基因突变的特征和原因
B
染色体结构变异和数目变异
B
基因突变和基因重组
近五年高考关于本章的考察情况：
2009
16考查染色体变异的知识，26考查变异与育种。
2010
6考查生物变异，
2011
4考查生物变异，11考查细胞变异并识图
2012
8考查染色体变异14考查染色体变异
2013
25考查变异与育种知识
基因突变和基因重组
学习目标
，意义，解释基因突变的原因，举例说明基因突变的特征
，举例说出基因重组的现象和意义
，举例说出染色体结构变异和染色体数目变异的含义
基因突变和基因重组
种瓜得瓜，种豆得豆，这种现象说明了什么？
生物具有遗传现象
基因突变和基因重组
一、变异概念和类型
生物体亲代和子代之间以及子代个体之间性状的差异性。
一母生九子，九子各不同，这种现象又说明了什么？
那么什么叫变异？是不是所有的变异都可以遗传给下一代？
说明了生物具有变异现象
基因突变和基因重组
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基因突变和基因重组
民间“小脚一双，眼泪一缸”的说法，就是女性千百年来遭受这一苦难的集中反映。而一旦把天然的脚缠成了“三寸金莲”，女性在劳动和交往方面必定是十分不便、大受制约，惟有困守家中，站立、行走必扶墙靠壁，不仅“男主外、女主内”顺理成章，“男强女弱”也成了事实，女性若有什么不满、反抗、私奔之类更是难上加难了，惟有忍气吞声，听任摆布。事实上，这种违背自然与健康、建立在摧残妇女身体基础上塑造出来的“美”，不仅是美的极度扭曲和变态，对于父权制社会施行对女性的压迫与控制，也的确收到了强化的实际功效，正如《女儿经》所说：“恐他(她)轻走出房门，千缠万裹来约束”。
基因突变和基因重组
例3、太空椒（经过太空遨游，也就是经过辐射的）和普通椒相比，太空椒具有明显的优势，果实肥大，把其种下去后结出的仍是太空椒
基因突变和基因重组
表现型
基因型
环境
（不遗传的变异）
诱因
（改变）
（改变）
（改变）
判断：仅环境因素引起的变异一定不能遗传。
基因重组
染色体变异
基因突变
（遗传物质未发生改变）
（遗传物质发生改变）
（可遗传的变异）
基因突变和基因重组