文档介绍：临江市外国语学校一师一优课，一课一名师教学设计
课题：法律保障生活
学科：道德与法治
课型：新授
课时：1
授课人：邹天琦
授课时间：45
教材分析
本单元教材从日常生活入手，帮助学生感受法律的存在，认识法律的基本特征。在总体认识法律作用的基础上，从学生身边发生的小事入手，帮助学生领悟法律对青少年的特殊保护。在对法律有一定认识的基础上，从遵守法律法规的角度，帮助学生增强法治意识。
学情分析
学生在集体生活中初步具有了一定的规则意识，如遵守班级和学校的纪律、中学生日常行为规范、中学生守则等。而日益扩大的社会生活让学生感受到只依靠这些纪律和守则等，远不能解决社会中的一些问题。因此，学生在日常生活中也会对法律有或多或少的了解，尽管这种了解是肤浅的，甚至是片面的，但学生已经认识到法律的存在，这对于本单元的学****有一定的帮助。
教学目标
知识和技能：了解行为规范在社会中的作用。
过程与方法：体会法律在我们生活中的重要作用。
情感态度和价值观：自觉遵守法律法规的要求，维护自身的合法权益。
教学重点
法律的特征和法律的作用。
教学难点
法律靠国家强制力保证实施。
教学方法和手段
讲授法、讨论法
教具
多媒体
教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
出示一张交通混乱的图片。
让学生小组讨论，有什么方法可以解决这个问题。
帮助学生理解行为规范的作用。
讲授新课
出示本节课教学目标。
学生齐声朗读。
帮助学生了解本节课的学****内容。
讲授新课
让学生自主阅读90页探究与分享
并完成表格。
小组自主探究完成表格。
帮助学生更好的区分道德与法律的不同。
讲授新课
出示人民代表大会通过民法总则的案例，让学生思考这次制定说明了什么？
通过思考回答出，说明了法律是由国家制定或认可的。
从学生身边入手，帮助学生更好的理解。
讲授新课
想想身边还有那些方面需要加强立法？
学生回答
学以致用。
讲授新课
出示两个高官落马的案例。让学生思考法院的判决体