文档介绍：课 时 教 学 设 计 首 页
课题
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
课型
精读课
第几
课时
课
时
教
学
目
标
（三维）
1．能有感情地朗读诗歌
2．理解诗句大意，体会诗中抗敌救国，建功立业的爱国情感和壮志难酬的悲愤。
3．激发学生的爱国主义热情。
教学重点与
难点
能抓住关键语句理解是中蕴含的“壮”。
教学方法
与
手段
朗读法 讲授法 品味法
使
用
教
材
的
构
想
对于古诗词，朗读诚然重要，但是缺少对是的深入理解朗读就失去了它应有的意义。本节课就是引导学生在抓住关键语句的基础上体味作者的思想感情。
授课时间： 年 月 日
第 1 页（总 页） 太原市教研科研中心研制
课堂变化及处理
主要环节的效果
补 充
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
导入：
今天我们来学习《破折子 为陈同甫赋壮词以寄之》
释题：“破阵子”是 ？
“ 为陈同甫赋壮词以寄之”是
什么意思
是辛弃疾写赠给他的好友陈同甫的
作者简介：
辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，将领。有“词中之龙”之称。
陈同甫，陈亮，同甫是他的字。二人都是南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，共同的志向使他们成为知心朋友。1188年，被削职罢官已八年，陈亮专门找到他，共商国是，共抒情怀，在临走的时候，辛弃疾赋诗相赠以共勉。
扫除朗读和书写障碍：
读读写写
“炙”，上面是一个变了形的“月”月字在古代汉字当中其实是个肉字，大家发现我们现代汉语当中有许多“月”字旁的字都与身体有关，与肉肉有关。本文中它的意思是“烤肉”。
读诗 请一位同学起来读。 其他同学认真听。
老师提醒：八百里分麾下炙，“八百里”跟“分”之间停顿可以再长一些。
这是一首壮词，要读得气势磅礴，慷慨激昂，读出一位战士的激情，但要注意“可怜白发生”。
全班齐读。
释义：那些字词在理解上有难度？
词牌名
题目
为陈同甫写一首壮词来寄给他
一位同学起来读。 其他同学认真听。
全班齐读
学生可能问到：梦回：睡梦中
沙场：战场。中沙旷野，所以把战场叫沙场。
作：像。
霹雳：形容弓弦的响声。注意，这响声又急又响。
诗文大意：
沉醉里挑亮灯光，抽剑细看，睡梦中回到前线，一个连一个的军营响起号角声。犍牛烤制，遍分将士；琴瑟弦上，演奏起北疆的乐曲。秋天的沙场，检阅出征的兵马。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓弦放箭的响声如疾雷轰鸣，令人心惊。完成君王收复失地，统一祖国的大业，自己也赢得生前乃至死后的名声。可惜两鬓已经长出白发了。
过渡语：这首词其实写了两种不同的情境：梦境 现实
重温旧梦 文中哪些内容是他梦境的重温
从梦境中理解“壮”。
梦到了哪些场景？
这是他一