文档介绍：站立式起跑---水平二
单位：山西省平顺县青羊小学
授课人：崔银虎
班级：三年级（4）班
时间：2017年4月
小学体育与健康人教版
课的设计思路
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想、以促进学生发展、激发学生的学****兴趣、提高学生的合作学****能力、培养学生良好的锻炼****惯为主要目标。通过设计生动活泼的教学氛围,使学生在学****的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学****目标
1、认知目标: 了解站立式起跑的起跑口令，并知道站立式起跑的意义和方法。
2、技能目标：初步学****站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。　　
3、情感目标：能积极与同伴合作，发展合作学****能力并懂得合作的重要性。
三、教材分析
站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，它是水平二学生进行快速跑练****的主要起跑动作，学****和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练****安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练****过程中应改变传统单一的练****模式，通过采用游戏化的学****形式来保证课的目标的实现。
四、学情分析
水平二学生活泼、好奇、好胜心强，对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的认识有自己的分析与理解，掌握动作速度较快。因此，教师在教学中应采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在游戏活动中学到知识，掌握技能，形成正确的跑的姿势，发展快速奔跑的能力。
五、教学重难点
重点：站立式起跑的动作姿势 。
难点：蹬地快速有力 。
六、教学方法
游戏自主探究
讲解示范
分组、集体练****br/>游戏巩固提高
七、教学程序
本节课我主要通过四个部分来完成教学：
（一）开始部分
按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课的开始的热身运动是必不可少的。是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤。在这环节中，主要安排的是游戏，目的是为了激发学生的运动兴趣，而且又能达到热身的效果，为新课做好铺垫。
七、教学程序二开始部分
（二）开始部分
1、整队集合，清点学生人数，安排见****生。
2、准备活动，绕操场慢跑，做徒手操。
组织队形：男、女生成四列横队
〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇
X X X X X X
X X X X X X
A
七、教学程序三基本部分
（三）基本部分
1、学****站立式起跑
动作要领：两脚前后站立, 有力脚放在前面；重心下降前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地。
教法：①教师示范引导 ②学生模仿，积极练****