文档介绍：高中语文答题技巧总结
一、语文基础题
先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部 分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审 题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象， 没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：
看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的 信息等，务必看仔细，看清楚。
先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感 情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎 都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正 确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排 除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想 要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对 的。
二、自然科学和社科类文章阅读
这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四 道题，要注意以下几点：
注意思考的严密、周详。
务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正 误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩 小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅 读，力求准确理解。
答题技巧：
一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然 段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
表述一般与原文一致的，大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。 细微处要搞清楚。
三、文言文阅读
针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要 用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如 何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何 意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处 纠缠，要在紧要处下工夫。
文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构 特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句 中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异 义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释， 有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实， 断定词性和用法。
“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整 体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内 容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的 题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验 前面几个题的正误。
答题技巧：
要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈