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人教版五年级语文下册导学案
佃•草船借箭 第一课时
主备人：刘老师 审核人：梁老师
学****目标：
1•我会认读本课“瑜、忌、曹、督、幔、私、寨、擂、 弩、丞”12个生字，会读写“妒、忌、曹、督、甘、鲁、延、 幔、私、寨、擂、呐、援、丞” 14个生字。能正确读写 “诸
葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算” 等词语。
2•我会理清课文脉络，了解课文内容 。
学****过程：
一 •导入新课。
1•你读过哪些中国古典名著，你最喜欢哪些名著中的那
些人物？
2•从“草船借箭”里你知道什么？还想知道什么 ？
3•我会简介历史背景。
。学****生字新词。
1•小声读课文，边读边画出生字词组成的词语。
2•自学生字。
“丞”子的部首，交流书写时应注意的问题。
三•初读课文，整体感知。
1•了解事情发展的的顺序，理清文章的脉络。
2. 分角色朗读第二自然段精彩的对白， 分角色朗读。想
一想，从对话中可以看出周瑜、诸葛亮分别是什么样的人？
3•讨论交流。
小结：两个人物鲜明的性格特点。
：
1. 抄写生字新词。
2•朗读课文。
个人收集整理 仅供参考学****br/>人教版五年级语文下册导学案
第二课时
主备人：刘老师 审核人：梁老师
学****目标
1. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会 诸葛亮的神机妙算。
2. 梳理文章结构，品词析句，我会感悟作者的叙述特点和刻画 人物的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法。
学****过程：
1、 检测自学生字词掌握情况，能够读准“调度、擂鼓”等容易 读错的词，能正确书
写“妒忌”等容易写错的词。
2、 自由读课文，并想一想你读懂了什么？课文的主要内容是什 么？
3、 通过刚才的读，你知道这个故事中有哪些主要人物？这些人 物中你最欣赏谁？为什么？
4把你认为最能表现人物特点的词句用横线划出来，并在旁边写 出你的感受和体会。
合作探究
1、交流故事中你最欣赏的人。
2、理解“神机妙算”。针对“神机妙算”你有什么想法?
3、探究诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处？、
课堂检测
一、看拼音写词语。
d u
j i
d 口
du