文档介绍：欢乐中国年
篇一：欢乐中国年
欢乐中国年（大五班）
主题名称：剪纸乐
主题设计思路：民间剪纸是中国古老文化传统的一个组成部分,它以其独特的艺术风格、浓烈的原始趣味和稚拙美感,在民间广泛流传。孩子们对剪纸也非常感兴趣，在过年时，浓浓的中国风中，剪纸是必不可少的一种组成元素。现在的剪纸艺术的载体也多种多样，除了传统的窗花外，年画、年历、台历、礼品、包装袋中均有出现，因此可从收集各种有剪纸的物品开始，欣赏各种各类的剪纸，了解剪纸的发展历史，学习制作剪纸，开展各种活动。在说一说,看一看,剪一剪中,引导幼儿欣赏丰富多彩的民间剪纸艺术作品,拓宽幼儿的思路,鼓励幼儿创作出美丽的剪纸作品,同时,利用剪纸作品丰富幼儿的生活,让幼儿在生活中感受剪纸的魅力。
主题目标：
，加深幼儿对民俗文化尊重和热爱的情感
，感受民间剪纸作品在内容、构图、色彩等方面的独特魅力，对剪纸感兴趣。
集体活动预设
科学：各种各样的剪纸
科学：剪纸的故事
语言：我喜欢的剪纸故事
艺术：美丽的装饰花纹
音乐：老鼠嫁女儿
科学：认识剪纸工具
科学：民间剪纸艺人
艺术：花儿一朵朵
艺术：我们手拉手
艺术：剪窗花
语言：十二生肖
艺术：欣赏剪纸十二生肖
艺术：制作剪纸
环境创设：：《剪纸乐》我身边的剪纸作品
科学区：《有趣的剪纸》
收集从古到今的各种剪纸作品、图片及剪纸资料介绍、剪纸工具图片等，引导
幼儿通过观察、比较，发现剪纸
材料、作品与其他艺术表现形式的不同，愿意将自己的发现与体验与大家进行分享，对剪纸感兴趣。
美工区：《有趣的剪纸》
、颜色、质地各不相同的纸张及剪刀、剪纸图书、剪纸步骤图，指导幼儿了解剪纸方法，尝试看图示剪纸；
，引导其将自己的发现与感受与同伴进行交流。
3．学习二方连续、四方连续
语言区：《我喜欢的剪纸故事》
提供具有民俗特色的音乐、剪纸类故事图书、剪纸动画片介绍等，指导幼儿欣赏剪纸故事图书，能细致观察画面内容后进行讲述，激发其对剪纸类图书的兴趣。
家长工作：
、书籍等多种途径收集、了解与剪纸有关的资料、信息，感受剪纸与人们生活的关系及其所蕴含的美好寓意，
2结合身边节日的环境引导幼儿关注生活中的剪纸素材，并进行简单介绍，使孩子感受剪纸与人们生活的关系。
3．亲子制作剪纸
篇二：欢乐中国年
《节日欢歌》教案设计说明：
二期课改的基本理念是以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展。
因此，在课堂上首先要确立学生在学生中的主体地位，关注他们已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点。其次，树立课程要为学生提供多种学习经历的观念，通过课程体系的构建与实施，为学生提供品德形成与人格发展，潜能开发与认识发展、身体与心理发展、艺术审美综合实践等方面的学习经历，并且关注学生学习的过程，通过创设学习情境，开发实践环节和拓宽学习渠道，帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验，实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一。
同时，在课堂教学中渗透德育教育，促进学生的各种情感的培养，使其认知与情感的和谐