文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
大学生称呼语使用情况调查及分析
姓名:张蕾
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:汪国胜
20040501
摘要称砰语是人际交往的序幕,恰当运用称呼语是实现交际目的的前提。大学阶段是人生的重要时期,学生的身心发展处于一个特殊阶段。他们社交需求强烈,社交机会增多,社交空间扩大,交往对象复杂,但主体却不具备相应的社交能力,缺乏必备的交往常识,尤其是缺乏准确得体地运用称呼语的能力。大足的问题:与生人交往时称呼语出现缺环;与同学交往时称呼语异彩纷里。本文以大学生言语交际中的社会称呼语为考察对象,对大学生使用称呼语的情况作抽样调查,采用定量分析与定性分析相结合、问卷与访谈相结合、语言分析与社会分析相结合的方法,全丽统计和分析了大学生使用称呼语的特点,揭示出有效交际的语言使用规律,并从社会教育的角度研究大学尘使用称呼语所存在的问题,提出规范和引导的思路,指导大学生实现从校园走向社会的角色转化,塑造健全的人格。关键词:大学生社会称呼语调查分析学生使用社会称呼语的突出特点是:学生对称呼语的交际功用普遍存在认识不
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第一章概述一、问题的提出硕士学位论改革、发展中探索的热点。教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干在相当长的时间里,我国的高等教育推行的是专业教育,过分重视大学生的业务素质教育而忽视人文素质教育,严重她制约着人的健康成长与全面发展。这种教育体制和教育观念培养出来的大学生,人文素养较贫乏,社会适应能力较低,书本知识多而社会生活常识少,业务知识学得多而为人处事的道理懂得少。我国目前高等教育实践中,缺乏学生健康人格的形成、发展因而导致一些大学生人格的非理性化、价值观念的庸俗化,缺乏对社会历史、现实人生和人际关系等方面的了解和认识。有些学生性格孤僻、心理承受能力和自我控制能力较低、遇事容易走极端,有些学生甚至不懂得如何与人交往,不注意伦理道德修养和文化礼仪修养等等。高等教育意识的偏狭严重影响大学生综合素质的提高,造成了大学生在做人做事方面的“双缺”,使他们难以适应竞争激烈的未来社会。高校人文素质教育对我国高等教育观念的转变起到了“催化”作用。加强大学生人文素质教育切中了当前高等教育的时弊,有利于高等教育新型人才观的形成。世纪人才的综合素质体现在,既要会动脑动手,又要会与人合作,与人交往。这与联合国教科文组织提出的教育的四大支柱,即学会怎么做人,怎么做事,怎么生存,怎么与人共事是一致的。高等学校既是“生加强对大学生的素质教育,特别是加强人文素质教育,是当前高等教育意见》中着熏强调:“,加之社会生活环境中存在着的不良因素影响着大学生心理的健康发展,产”科学理论、知识及技术工艺的“第一生产力”的重要基地,又是高素质、高水平劳动力的培养基地。因此,世纪的高素质人爿‘必须树立两种态度,要任务之一”。’海篠
繁的语言现象中的点滴——称呼语。对大学生使用称呼语的情况以及对称呼效交际的语言使用规律,井从社会教夺的角度研究大学生在使用称呼语方西培养两种能力国。两种态度是指对知识的态度和做人的态度;两种能力是指独立获取知识的能力和表达、交流的能力。人文素质教育的根本和核心是弓即笱Щ嶙鋈恕>褪嵌匝邢统科学的人文知识教育和人文精神培养,塑造~个人卓然的人格品行和风度气节,锻炼培养其处世和社会交际能力,更热注重学生与入稿她,与社会交往、合作的做人能力的培养。学会与人交往和合作,是当代大学生人文精神受限于我国基础教育阶段的应试体制,在我国基础教育的整个阶段没有有关对受教育考进行系统的交往礼仪训练的环节;由予受应试这个指挥棒的制约,,可有可无的。进入大学后。学生的身心发展又处于一个特殊阶段,他们社交需求强烈,社交机会增多,,但主体却不具备相应的社交能力,缺乏必备的交往常识,尤其是准确得体地运用称呼语的能力。称呼语是人类交际的起点,是实现交际目的的前提。在人类各种复杂的社会行为之中,如果我们不知道自己与受话入之间存在着怎样的社会关系,我们就会遇到交际障碍。人们在交往中首先通过称呼语柬确认在社会网络中彼此的角色关系、彼此的感情基础。称呼语与他入交往帮会作的能力不是与生俱来的,登须透过学****和训练获得。指导大学生实现从校园走向社会的角色转化,,具备一定的应变能力。基于这静认识,论文选取纷语使用的认识作抽样调查,采用定量与定性相结合、闻卷与访谈楣结合、语亩分析与社会分析相结合的方法,分析大学生使用称呼语的特点,揭示出有所存在的问题,提出规范和目嫉乃