文档介绍：第12课 竖折折钩
井研县研城镇来凤小学 周慧
一、教学目标
掌握竖折折钩的写法。练****书写坚折折钩时转折和出钓的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
二、教学重点和难点
（一）教学重点
掌握竖折折钩的写法。
（二）教学难点
掌握书写竖折折钩时转折和出钩的写法。
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
探究新知
。
本节课我们学****竖折折钩的写法。竖折折钩是在竖的末端连写横折钩。（板书：竖折折钩）
。
我们以《九成宫
醴泉铭》中的“焉”字为例，来学****竖折折钩的写法。（打开PPT，展示原碑中的“焉”字和米字格中的“焉”字。）
先请同学们说一
学生指出
培养学生
读碑的兴趣和能力。
培养学生
说，“焉”字中的哪个笔画是竖折折钩？请同学们跟老师
读帖，“焉”字中的竖折折钩都有哪些特点?竖折折钩由竖和横折钩组合而成。竖画粗细均匀，与横的夹角近似直角：第一个折的横比较细，第二个折比较粗，转折比较圆；向左上出钩。（以原碑图片为主进行讲解。)请同学们观察米
字格中的“焉”字。将汉字放入米字格进行观察和分析，是学****书法的一种有效的方法。借助米字格，我们可以看到“焉”字中的竖折折钩从哪儿起笔，在哪几个地方出现了转折，最后又在哪儿收笔，还可以看到竖折折钩的竖线接近垂直，粗细大体均匀，两个折粗细有别，且都有一定倾斜度。（以米字格图片为主进行讲解。）
“焉”字中的竖折折钩。
学生思考，并跟随教师读帖。
自主分析思考问题的能力。
培养学生读原碑帖的能力。
培养学生
使用米字格观察例字的****惯和能力。培养学生深人、细致观察字形的能力。
讲解示范
。
接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写竖折折钩？
教师点名请几位同学回答下列问题（在PPT上展示课本中的第三幅图，并引导学生逐步思考和分析）：
学生思考回答
培养学生
自主学****的能
力。
培养学生
的思考能力和语
（1）书写“焉”字的
竖折折钩从哪儿起笔？
怎样起笔？
（2）怎样写第一个
折？
（3）怎样写第二个
折？怎样收笔？
（4）需要注意哪些
问题？
。
示范“焉”字的写
法，提醒学生注意观察
竖折折钩起笔、转折和
收笔的位置与写法。
从米字格的左上方，靠近斜线的位置起
笔。确定好入笔的位置后，笔锋向右下入纸，快速顿笔，调锋后向下行笔，写竖。
在竖的末端提笔调锋，向右上行笔写折。
在转折的地方顿笔，调锋后向下行笔，到折的末端顿笔
后，顺势出钩。笔画的长短、粗细、倾斜度和弯曲度，以及转折和出钩的角度。
学生观察教师示范，聆听教师讲解
言表达能力
书写实践