文档介绍：课题 6、东方明珠教学时数两课时教学内容东方明珠教学目标、流利、有感情地朗读课文。 ,学会 9个生字,理解由生字组成的词语。 ,了解社会主义现代化建设的巨大成就。教学重点难点通过学****课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。,你们知道吗?有了广播电视塔,我们就可以看到更多的电视节目了。在上海,也有一座广播电视塔,她的名字叫“东方明珠” : 6东方明珠 ,齐读。 3 .有谁去参观过东方明珠电视塔?你看到些什么?请你介绍一下。“东方明珠”小朋友们你们看!这就是东方明珠塔。 :东方明珠 ,也叫“东方明珠”。她在上海的黄浦江边,是亚洲第一、世界第三高塔, 从上到下共有 11个圆球,就像 11个绚丽多彩的明珠。晚上,各种颜色的灯都亮了,真是五光十色,美丽极了。(假如前面小朋友讲到,老师可以不重复。) 3 .下面我们来读课文,看看这美丽的广播电视塔是怎样的。。要求:目视双行, 读准字音。。(1) 指名分自然段朗读课文。(2) 听课文录音。(3) 。黄浦江边有东方明珠这脚踩大地巨人五光十色非常好看像颗明珠(1)学生自由拼读(2)指名读(3)齐读一年级的小朋友由于生活经验缺少,对东方明珠塔的认识不够。有了东方明珠塔的多媒体,小朋友就能很快的把握东方明珠塔的整体形状,对文章的内容就有了一个整体的理解。第二课时 :了、广、方、东、电。指名读、齐读。。(1)分析结构,记忆字型。(2)照笔顺在书上描红。(3)学生在三线田字本上写字。(放古筝音乐) 板书设计教学程序教学过程教学随感一. 复****检查。 ,说说有几句话。。思考:这句话告诉我们什么? 出示句式:(什么地方)有(什么)。(什么)在(什么地方)。学生练****说话。(1)“她”指的是谁?(上海广播电视塔) (2 )第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字? (东方明珠) (3 )这个名字好听吗?从这句中那个词也能看出来? (美丽) (4)这么好听的名字,我们该怎么读呢?指导读第二句。。。。 :这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。。 ,想想“东方明珠”塔是什么样子的。(1)“这座塔”指的是什么塔? (2 )课文中把这座塔比成什么?(巨人) (板书:巨人) (3)什么样的人才叫巨人?(非常高大的人) 。 3 .东方明珠塔哪儿像一个巨人呢?(头顶蓝天脚踩大地) ,脚踩大地会是怎样的呢?谁来描述一下。。师述:这个人站在天和地之间,她真高大呀,多么像一个巨人呀! 6 .指导朗读第二自然段。这座塔真是太高大了,谁来把这一句读一读。。再指名读,齐读。。过渡:小朋友,到