文档介绍：第五课把握思维的奥妙
一、 【探究目标】：
1、 知识目标
◊识记：⑴意识的本质（2）意识的作用（3） 一切从实际出发，实 事求是
◊理解：（1）意识是物质世界长期发展的产物（2）意识是人脑的机 能（3）意识是客观存在的反映
◊运用：（1）运用所学知识，论证意识是物质世界长期发展的产物 ⑵论证世界是可以认识的（3）结合意识能动性原理，举例说明人 能够在意识的指导下能动地改造世界（4）分析说明怎样才能做 到一切从实际出发、实事求是
2、 能力目标：
（1）运用基本原理分析现实问题的能力（2）通过物质和意识的 辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力（3）培养正确认识世 界和改造世界的能力⑷通过一切从实际出发的学习，从理论上 提高理解能力，从实践上提高分析能力，从世界观和方法论统一 的角度提高对哲学的学习运用能力
3、 情感、态度、价值观目标：
（1）通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认 识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观⑵思考人类对 世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵
二、 【重点、难点】：
1、意识的本质2、意识活动的主动创造性和自觉选择性3、意识 对改造客观世界具有指导作用4、必须坚持一切人实际出发，实 事求是
H【自学内容】：
第一框题意识的本质
教材内容提纲
意识是 长期发展的产物，意识是 发展的
产物。
意识是 的机能，人脑是意识产生的 o
意识是客观存在的 o
从意识的 看，它是物质世界长期发展的；从意
识的 看，它是高度发达的物质系统一;
从意识的 看，它是客观存在的 。
物质世界是 人的意识而存在的，物质,意
识,物质 意识。
◊课堂练习：
1、 人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程，在这一过程 中，人类意识产生的物质基础是
一切物质都具有的反应特性
2、 关于意识的正确说法是
意识是人脑的生理基础，是人脑的特有功能
人脑会思考，有了人脑就会有意识
感觉是事物作用于人脑形成的，思维的内容则是人脑的 产物
意识是客观事物在人脑中的反映
第二框题意识的作用
意识的作用。
人能够能动地。
意识活动具有 和
意识活动具有 和 O
意识的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界 上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
◊课堂练习：
1、 “自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以 认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了()
人的认识能力是无限的
意识对物质具有反作用
意识能够反映客观事物
意识不能脱离客观事物而存在
人能够能动地-
对 具有指导作用。
人们在意识的指导下，通过实践把意识中的东西变成现实 的东西，创造出没有人参与者永远也不能出现的东西。动物既 不能认识世界，也不能改造世界。
意识对于 具有调节和控制作用。
◊课堂练习：
2、 恩格斯说：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能
没有理论思维。”
意识可以改造客观事物
意识的能动作用使事物向正确方向发展
只有正确的意识才能反作用于客观事物
正确的意识对事物发展起积极作用
3、 意识的能动作用突出表现在意识能够
反映事物的本质和规律
指导人们通过实践改造世界
直接作用于客观